學(xué)生工作心得體會(huì)-wenkub.com
2025-04-11 22:50 本頁面
【正文】 師生是一種民主、平等的關(guān)系，一句“你講得好！”“謝謝你的回答”、“如果你再想一想，會(huì)說得更好”，教師與學(xué)生展開了心靈的對(duì)話，師生情感得到了升華，使學(xué)生受到了愛的感染與滋潤。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生增長了知識(shí)，鍛煉了能力。啟發(fā)學(xué)生思考：從竿長是影子的 2 倍，你能想出測樹高的辦法嗎？學(xué)生想出：樹高也是它的影長的 2 倍。 例如，教了“比和比例”后，我有意把學(xué)生帶到操場上，要學(xué)生測量計(jì)算操場邊的水 杉樹高。這時(shí)教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生再次研究探討，把 36 的質(zhì)因數(shù)與 12 和 18 的質(zhì)因數(shù)進(jìn)行比較，學(xué)生憑借自己的認(rèn)識(shí)，在教師的點(diǎn)撥下 ，創(chuàng)造性地解決了這個(gè)問題。實(shí)施“問題教學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題，產(chǎn)生新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新個(gè)性。 3）問中學(xué) 著名的科學(xué)家波普爾認(rèn)為：“創(chuàng)造思維活動(dòng)是從問題開始的”。讓學(xué)生說說填發(fā)票時(shí)你是怎樣想的。 2）做中學(xué) 傳統(tǒng)教學(xué)的缺點(diǎn)，就在于往往是用口頭講解，而不是從實(shí)際操作開始數(shù)學(xué)教學(xué)。我們要善于利用豐富的游戲素材，把抽象的概念具體化，深?yuàn)W道理形象化，枯燥的事物趣味化，讓學(xué)生越學(xué)越有勁，在“玩”“樂”中掌握知識(shí)，發(fā)展能力，增長智慧。我們?cè)谝罁?jù)教材的同時(shí)，更應(yīng)沖破教材的束縛，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放式的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣迸發(fā)了，學(xué)生的個(gè)性需要得到了滿足，學(xué)生的心靈得到了解放?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活又應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活 的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的趣味和作用，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心”。新一輪課程改革為數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向，即應(yīng)著眼于開放，喚醒學(xué)生的開放意識(shí)，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正走向?qū)W生的內(nèi)心，滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在讓人感到神圣與威嚴(yán)的同時(shí)，也讓人感到巨大的壓抑和束縛。哪里還會(huì)出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢 這次主題班會(huì)給同學(xué)們上了一堂很好的“法制紀(jì)律教育”課，同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到了很多關(guān)于《治安管理?xiàng)l例》的知識(shí)，同學(xué)們也深深感悟到遵紀(jì)守法的重要性。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會(huì)樹立起一個(gè)文明的集體，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會(huì)受到他人傷害呢 ?我認(rèn)為同學(xué)們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個(gè)成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘 惑，在街上玩了一個(gè)通宵：泡酒吧、 喝酒、抽煙??，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。 這次班會(huì)的時(shí)間雖只有短短 40 分鐘，但是氣氛很好，同學(xué)討論參與很熱烈，效果很好。或許我現(xiàn)在只是身份的轉(zhuǎn)變，還沒有把自己的心態(tài)調(diào)整成一名教師的心態(tài)。任憑我多努力的 去備課，多用心的去教他們，有時(shí)甚至還把他們叫到辦公室一對(duì)一的輔導(dǎo)，可是學(xué)生并不領(lǐng)情似的，依然一副對(duì)學(xué)習(xí)無所謂的樣子。我也將這些煩惱告訴了我的指導(dǎo)老師，他對(duì)我說：“在職中，不能太顧慮學(xué)生對(duì)你的感受，因?yàn)橐坏┠泐檻]了，你的工作將無法順利進(jìn)行。雖然如此，但是當(dāng)它發(fā)生在我的班里時(shí)，我還是特別的難受。同時(shí)，要成為 一名合格而又優(yōu)秀的輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實(shí)實(shí)的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，不斷充實(shí)自己，在實(shí)踐中提高自己工作能力，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學(xué)化相結(jié)合的管理模式，在實(shí)踐中加入人性化管理。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學(xué)生，有多少學(xué)生教育不過來呢？關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學(xué)業(yè)。 我班的學(xué)生來自全省各地，風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)性、家庭教育的背景各不相同，而且學(xué)校的層次決定了這些學(xué)生的入學(xué)成績不會(huì)太高，但是我想我們不能只盯著學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高的缺點(diǎn)，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，他們需要更多的關(guān)愛，因?yàn)樗麄円郧奥牭呐u(píng)可能多于關(guān)愛和表揚(yáng)，這不僅在學(xué)校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境 。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時(shí)間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時(shí)解決矛盾。由于獨(dú)生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣?huì) 閱歷，經(jīng)驗(yàn)不足，思考和處理問題都不太成熟，自我管
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