【正文】 ℃ ； 臺(tái) 16 18 部份收集器 HYS4 12 頭兩用樣品收集器 臺(tái) 16 19 pH 計(jì) pH211C 微電及 pH/mv/℃計(jì)， to 臺(tái) 8 20 真空冷凍干燥機(jī) FD1 冷凝溫度 45℃，真空度 20Pa 臺(tái) 4 21 紫外透射檢測(cè)儀 8823B 波長(zhǎng) 254/280nm 臺(tái) 8 22 進(jìn)口酶標(biāo)儀 芬蘭 Multiskan MK3 臺(tái) 4 23 凝膠成像系統(tǒng) UV2020D 暗箱、攝像、圖像打印、計(jì)算機(jī)、 臺(tái) 4 24 進(jìn)口 PCR 儀 TechgeneThermal Cycler 25 微型管 臺(tái) 4 25 不銹鋼高壓消毒鍋 YXQLS 30SI 消毒容積： 30L 臺(tái) 8 26 大容量冰箱 BCD259BSW 259L， 冷藏室 (L)： 169L冷凍 室 (L)： 90L 臺(tái) 10 27 多媒體投影教學(xué)系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)控制型 投影機(jī) /計(jì)算機(jī) /DVD/功放 /中控 套 4 28 中央實(shí)驗(yàn)臺(tái) 進(jìn)口耐酸堿材料貼面 4600 1500 850/1300mm 張 24 29 實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái) 進(jìn)口耐酸堿材料貼面 7500 650 850/970mm 張 4 本實(shí)驗(yàn)室合計(jì) （ 3）《病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室》儀器設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃清單 序號(hào) 設(shè)備名稱(chēng) 型 號(hào) 規(guī) 格 單位 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元 ） 預(yù)算金額 （萬(wàn)元） 1 數(shù)碼顯微鏡 Nikon E200 三目，帶視頻輸出功能 臺(tái) 4 2 雙目生物顯微鏡 Nikon YS100 補(bǔ)充套數(shù)，大部分與細(xì)胞生物學(xué)共用 臺(tái) 80 3 體視顯微鏡 臺(tái) 32 4 酶標(biāo)儀 960 型 臺(tái) 4 13 5 臺(tái)式低速大容量離心機(jī) KDC1044 4000 r/min， 15ml194 臺(tái) 8 6 穩(wěn)壓穩(wěn)流電泳儀 DYY2C 5600V ， 2100mA ，60W 個(gè) 24 7 電泳槽 DYCP38B 個(gè) 48 8 細(xì)菌培養(yǎng)箱 9030MBE 數(shù)顯 ， 不銹鋼 ，+5200℃ ， 177。 2020 年 7 月：總結(jié)示范中 心建設(shè)和投入使用后的情況，不斷完善各方面的建設(shè)和管理，提出評(píng)估報(bào)告，做好接受省教育廳的檢查、評(píng)估和驗(yàn)收工作。 2020 年 9 月 2020 年 12 月：（ 1）重新確立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，修訂出版實(shí)驗(yàn)教材。 進(jìn)度時(shí)間表 2020 年 6 月：建立完善“示范中心”的管理體系，聘任“示范中心”及各功能實(shí)驗(yàn)室主任，聘用實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，全面啟動(dòng)“示范中心”的各項(xiàng)建設(shè)。 學(xué)校每年撥給一定的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于示范中心設(shè)備的補(bǔ)充、更換、升級(jí)和維修，設(shè)備年更新率不低于 8%。技術(shù)工人以聘請(qǐng)臨時(shí)工為主。教材內(nèi)容必須不斷更新以反映課程內(nèi)容、體系改革以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和研究的成果，既體現(xiàn)基礎(chǔ)性又體現(xiàn)出先進(jìn)性；既要體現(xiàn)科學(xué)內(nèi)涵，又要反映新技術(shù)、新方法、新設(shè)備的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)技術(shù)和手段。同時(shí)建立專(zhuān)題網(wǎng)站供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用。 目前，本示范中心的“病原生物學(xué)與醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)”（ 60 學(xué)時(shí)）、“生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)”（ 70 學(xué)時(shí)）已獨(dú)立開(kāi)課，自成一個(gè)完整的課程體系。示范中心的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、技術(shù) 人員等實(shí)行“統(tǒng)管共用”的管理模式，負(fù)責(zé)全校各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課（除解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)外）的教學(xué)工作。 (4) 利用示范中心所配備的先進(jìn)儀器設(shè)備，開(kāi)展科學(xué)研究，以提高實(shí)驗(yàn)教師和技術(shù)人員的科研水平，成為青年教師的人才培養(yǎng)基地。提高教學(xué)效率 ,形成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)資源管理的良性循環(huán)。 2．項(xiàng)目實(shí)施的可行性分析。 （ 1）進(jìn)一步改善我校的辦學(xué)條件，特別是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)條件，促進(jìn)我校教學(xué)儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，使其成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的基地，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。 在總結(jié)重組生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在湛江校區(qū)， 于 2020 年 5 月，將組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并重組為形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，獨(dú)立承擔(dān)組織胚胎學(xué)和病理學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室合并重組為病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并將三門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，獨(dú)立開(kāi)課。 廣東醫(yī)學(xué)院是一所以醫(yī)科為主的本科醫(yī)學(xué)院校，其中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室、組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室、寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)室 、中心實(shí)驗(yàn)室等 15 個(gè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室， 1995 年通過(guò)了全省高校第一批省級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的合格評(píng)估。 二、必要性與可行性 1．項(xiàng)目背景及項(xiàng)目實(shí)施的必要性，對(duì)所在領(lǐng)域或行業(yè)事業(yè)發(fā)展的 意義和作用，是否屬于國(guó)家政策優(yōu)先支持或重點(diǎn)發(fā)展的范圍。第二期建設(shè)包括“生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”等 3 個(gè)供二年級(jí)學(xué)生使用的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃在 2020 年 5 月前全部完成，預(yù)算資金為 萬(wàn)元。 項(xiàng)目名稱(chēng) ： 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心