南昌大學本科生畢業(yè)設計(論文)-wenkub.com
2025-02-28 20:10 本頁面
【正文】 十一、本辦法的解釋權在教務處。 3．抽檢結果的處理 （ 1） 對畢業(yè)設計（論文）盲審中成績符合度好的指導教師給予表彰。 （ 4）對指導教師指導學生人數(shù)超過 6 人以上的 或延期畢業(yè)的 重點抽檢。 十、畢業(yè)設計（論文）盲審 學校每年都將對畢業(yè)設計（論文）進行抽檢，并送校外專家進行盲審。總結的內(nèi)容包括：畢業(yè)設計（論文）基本情況 、選題、開題、中期檢查、答辯和成績評定，以及畢業(yè)設計（論文）取得的 成果、優(yōu)秀指導教師及學生情況，主要工作經(jīng)驗 、提高畢業(yè)設計（論文）質量效果顯著的做法， 本單位執(zhí)行《南昌大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作 管理辦法 》情況及存在的主要問題，對畢業(yè)設計（論文）工作的意見和建議等。 校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）由各學院提名并進行初評，填報《南昌大學 屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報表》，會同學生畢業(yè)設計（論文）原件 1 份交教務處實踐教學管理科。答辯結束后各院（系）分管領導或校督導組審查各專業(yè)成績評定情況，審查成績分布情況，并在規(guī)定日期內(nèi)將有關資料交到教務處實踐教學管理科。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優(yōu)秀學生及表現(xiàn)較差的學生名 單報專業(yè)學科組，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點考核的對象。 2．畢業(yè)設計（論文）的檢查 檢查分起始階段、期中和答辯評分三個階段進行。 5．畢業(yè)設計（論文）成績在答辯全部結束后，經(jīng)答辯委員會審定，系分管主任批準。 （ 3）中等：能一般完成任務書規(guī)定的任務；內(nèi)容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理；說明書、圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。 3．成績評定必須堅持標準，“優(yōu)秀”成績的比例一般掌握在 15％左右，不超過 20％，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于 25％。 八 、成績評定 1．畢業(yè)設計（論文）應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風以及答辯情況為依據(jù)。 3．各專業(yè)成立 5 人以上答辯委員會，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業(yè)務能力和工作能力的人員擔任，可 邀請校外同行專家學者參加畢業(yè)設計（論文）答辯工作。另外 答辯資格審查表、評閱人評審表、答辯記錄及評分表 按先后順序裝訂在一起，并進入畢業(yè)設計（論文）檔案袋 。 （ 4）軟件工程類課題應有完善的文檔，包括有效程序軟盤、源程序清單、流程圖、軟件設計說明書和使用說明書。 3．中外文摘要：中文摘要 300 字左右，外文摘要 250 個實詞左右。 （ 4）確保學生一人一題，多名學生共同參加同一大型研究（設計、制作）項目的，各自課題的名稱與內(nèi)容必須有所區(qū)別，要明確每個學生需獨立完成且能滿足本專業(yè)對畢業(yè)設計（論文）的要求，使其受到全面綜合訓練的工作任務。 校外必須有指導教師，原則上校內(nèi)還應再配一位指導教師。 （ 4）課題的難度和工作量要適當，課題名稱應與內(nèi)容相符， 題目 不能 太 大 、太空，設計或研究內(nèi)容不能太少， 應在教學計劃規(guī)定的時間內(nèi)，使學生在教師的指導下經(jīng)過努力能夠完成，能取得階段性成果。鼓勵并提倡學生發(fā)揮主動性， 在教師指導下，共同商定課題。 7．畢業(yè)設計（論文）必須符合 成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。 5．節(jié)約材料，愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關規(guī)章制度。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。 3．努力學習，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實踐，保證質量，按時完成任務書規(guī)定的要求。 2．樹立正確的科學道德觀，獨立完成規(guī)定的工作任務，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。 指導教師每周 都 必須與學生見面 ， 具體指導學生進行畢業(yè)設計（論文）。 （ 5）畢業(yè)設計（論文）結束階段，檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查，根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、論文質量寫出評語。 3．指導教師的具體任務 （ 1）提出題目，規(guī)范地填寫任務書。任務書一經(jīng)審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需更改，指導教師需提出書面報告說明變更原因，經(jīng)學科專業(yè)組同意，報系分管主任批準。 （ 3）學生在校外做畢業(yè)設計（論文），可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導，但仍應有本專業(yè)講師以上的教師作指導教師，掌握進度、要求，協(xié)調(diào)有關問題。 首次參與指導畢業(yè)設計（論文）的教師，各院（系）應做好崗前培訓工作。 ⑨ 分配、記錄、統(tǒng)計畢業(yè)設計工 作經(jīng)費使用情況
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