【正文】 設(shè)立項目建設(shè)專用賬戶，嚴(yán)格實行?？顚Ｓ煤托ｉL“一支筆”審批制度，確保專項資金使用的嚴(yán)肅性和合理性；實行專款專用，不用于其它用途，嚴(yán)格按年度、建設(shè)內(nèi)容分別核算。學(xué)校與項目負(fù)責(zé)人簽定責(zé)任書，制定嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，層層落實責(zé)任。 驗收要點： ①生產(chǎn)加工合同 2 份；②加工圖樣若干； ③ 訂單完成率達(dá)到 95％； ④生產(chǎn)加工服務(wù)收款收據(jù)； ⑤下企業(yè)鍛煉不少于 2 個月的證明材料。 驗收要點： ①與 2 家企業(yè)簽訂的合作協(xié)議； ②與 2 家企業(yè)簽訂的參與教學(xué)協(xié)議； ③ 與 2 家企業(yè)簽訂的接收頂崗實習(xí)和就業(yè)學(xué)生的協(xié)議。 驗收要點： ①企業(yè)調(diào)研報告； ②頂崗實習(xí)計劃、培養(yǎng)方案、管理規(guī)章制度； ③ 與合作企業(yè)共同制定的適應(yīng)企業(yè)需求的畢業(yè)生培養(yǎng)方案； ④“訂單培養(yǎng)”協(xié)議。 預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)化“黃海職業(yè)教育集團(tuán)”結(jié)構(gòu)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)等成員之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、合作共贏。 驗收要點： ①師資培訓(xùn)的相關(guān)文件； ②參加 相關(guān)培訓(xùn)或下企業(yè)鍛煉不少于 2 個月的相關(guān)材料； ③ 雙師型教師比例達(dá) 95%以上的證明材料； ④教師參加各種比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽的獲獎材料。 驗收要點： ①兼職教師聘任標(biāo)準(zhǔn)； ②兼職教師聘任計劃； ③相應(yīng)的學(xué)歷、企業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)資格證書； ④兼職教師聘書。 驗收要點： ①參加企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和研討會的相關(guān)資料； ②選派青年教師到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行和技術(shù)開發(fā)骨干的相關(guān)材料； ③參加企業(yè) 專業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)資格證書； ④雙師證書統(tǒng)計表。 驗收要點： ①骨干教師參加國家級、省市級培訓(xùn)的相關(guān)材料； ②骨干教師 外出專業(yè)學(xué)習(xí)考察，寫出考察學(xué)習(xí)心得體會； ③參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的相關(guān)材料； ④到企業(yè)實踐不少于 2 個月的相關(guān)材料； ⑤骨干教師參與教改項目，負(fù)責(zé)課程建設(shè)的相關(guān)材料。 驗收要點： ①攻讀碩士學(xué)位的相關(guān)材料； ②專業(yè)帶頭人外出考察培訓(xùn)的相關(guān)材料，了解機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置、課程體系開發(fā)、教學(xué)模式、本專業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀，提交的論 文或?qū)W習(xí)報告； ③到企業(yè)參加生產(chǎn)實踐不少于 2 個月的證明材料； ④主持開展教學(xué)改革研究工作的相關(guān)材料； ⑤ 負(fù)責(zé)與 4 家企業(yè)建立緊密聯(lián)系，拓展 4 個校外實訓(xùn)基地的相關(guān)材料。 驗收要點： ① 實訓(xùn)器材、設(shè)備的招標(biāo)、采購、安裝與調(diào)試的相關(guān)材料； ② 現(xiàn)代化專業(yè)技能教室的驗收材料； ③設(shè)備購置發(fā)票。 驗收要點： ① 新增圖書臺賬、購書發(fā)票； ② 出版的《焊工工藝與實訓(xùn)》、《機(jī)械制圖》、《機(jī)床電氣控制與 PLC》 3 門校本教材。 驗收要點： ①完善的《機(jī)械制圖》課程全套教學(xué)文件，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、試題庫、考核標(biāo)準(zhǔn)； ②《焊接工藝與實訓(xùn)》、《機(jī)械制圖》 2 門網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)材料； ③初步建立的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開放式教學(xué)網(wǎng)站。 驗收要點： ①《機(jī)械制圖》市級精品課程的電子教案； ②《機(jī)械制圖》市級精品課程的多媒體課件； ③精品課程推廣； ④《焊接工藝與實訓(xùn)》校級示范課程的建 設(shè)的相關(guān)材料。 驗收要點： ① 教學(xué)管理相關(guān)文件、制度； ②教研活動記錄、教案、作業(yè)批改記錄等； ③ 學(xué)生滿意度調(diào)查表、學(xué)生評價的相關(guān)材料 。 預(yù)期目標(biāo)：完善“以典型工作任務(wù)為主體的模塊化課程體系”。 預(yù)期目標(biāo)：完善 “四結(jié)合四融合雙證書”的人才培養(yǎng)模式。 建設(shè)進(jìn)度見 附表 318。 加強(qiáng)實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，促進(jìn)校企深度融合。學(xué)生頂崗實習(xí)期間考核實行學(xué)?？己伺c企業(yè)評價相結(jié)合，頂崗實習(xí)成績單獨(dú)計算。 9 其次，大力實施訂單式和冠名班培養(yǎng) 加強(qiáng)與地區(qū)裝備制造業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，與多家大型制造企業(yè)建立校企深度合作，大力實施訂單式培養(yǎng)，提高本專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。 表 316 兼職教師建設(shè)規(guī)劃 專業(yè) 數(shù)量（人） 兼職教師來源 從事教學(xué)工作 資格 機(jī)床電氣維修 1 合作企業(yè) 機(jī)床的電氣故障診斷與維修 技師及以上職業(yè)資格，工程師及以上職稱。 5 加大校本培訓(xùn)力度，制定專業(yè)教師校內(nèi)技能培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)測試方案和相應(yīng)的激 勵機(jī)制 2021 年 1— 8 月 掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用核心專業(yè)知識與技能，不斷更新專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)。 表 315 雙師型教師培養(yǎng)方案 序號 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)進(jìn)度 （時間） 預(yù)期效果 1 安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐 2021 年 15 月 了解本專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，提高實踐 能力、教 學(xué)設(shè)計及課程開發(fā)能力。 4 骨干教師參加科研及學(xué)術(shù) 活動 2021 參加行業(yè)研討或?qū)W術(shù)交流， 8 名骨干教師均參與校級科研教改項目 1 項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 2篇，提高教師的專業(yè)理論知識和學(xué)術(shù)研討能力。骨干教師培養(yǎng)方案見表 314。 4 組織協(xié)調(diào)校企合作 2021 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校企合作，制 定校企合作實施方案，落實 4 個校外實訓(xùn)基地。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案見表 313。增添各實驗室設(shè)備，完善實驗功能；籌建 1 個現(xiàn)代化專業(yè)技能教室，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要；對各實訓(xùn)基地加大設(shè)備投入，承接生產(chǎn)性實訓(xùn)項目。 ⑥圖書資料與校本教材 開發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料；依托企業(yè)，聯(lián)合其他合作單位，與出版社合作，共同開發(fā)適應(yīng)于校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地需求及適應(yīng)我專業(yè)人才培養(yǎng)模式的校本教材。完善專業(yè)崗位綜合能力和基本能力課程教學(xué)文件。與企業(yè)合作，共同開發(fā)新的評價模式，使畢業(yè)生的質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。會后匯總、分析并制定改進(jìn)方案。主要從以下幾個方面進(jìn)行： 切實開展教研活動，認(rèn)真填寫教研活動記錄，嚴(yán)格考勤，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行不斷的改革與研究，對影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題進(jìn)行專題研究。 、整體思維與創(chuàng)新思維的能力。 、社會科學(xué)知識 ,對自然、社會生活和藝術(shù)具有一定的鑒賞能力，具有高尚的生活情操。 、維護(hù)與維修。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)能力包含專業(yè)能力、社會能力和方法能力，職業(yè)能力分析見下圖。學(xué)生在校期間可以考取的證書主要有計算機(jī)、中級國家制圖員、中高級維修電工、中高級車工、中高級鉗工等證書，使畢業(yè)生“雙證書”取得率達(dá)到 100%。 采用校內(nèi)學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐交替的學(xué)習(xí)組織形式，教師去企業(yè)學(xué)習(xí)過程中，提煉企 業(yè)工作崗位中的職業(yè)技能知識，凝練成一個個教學(xué)項目，將其引入到實際教學(xué)過程中，將教學(xué)過程與生產(chǎn)操作流程、操作情景緊密結(jié)合，學(xué)生在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用基本知識與職業(yè)能力。學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實 習(xí)，為將來工作實現(xiàn)無縫對接做好準(zhǔn)備?！爱厴I(yè)證 +職業(yè)資格證”相結(jié)合，搭建學(xué)生順利就業(yè)的通道。 將校內(nèi)的實訓(xùn)基地，建成為行業(yè)、企業(yè)和社會服務(wù)的公益性、開放性實訓(xùn)基地。與合作企業(yè)共同建立專業(yè)教師實踐平臺，專業(yè)教師定期輪流到相應(yīng)的合作企業(yè)接受技能訓(xùn)練。做到學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會人才需求相適應(yīng)、學(xué)生技能訓(xùn)練與企業(yè)崗位要求相適應(yīng)、人才培養(yǎng)目 標(biāo)與行業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)。 推行學(xué)生評價模式的改革，以突出技能考核為目標(biāo)，與用人單位共同建立以能力為核心的學(xué)生評價模式。積極尋求與知名企業(yè)合作，擴(kuò)建 4 個企業(yè)規(guī)模較大、生產(chǎn)管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)校外實訓(xùn)基地，使學(xué)生半年以上頂崗實習(xí)率達(dá) 100%。 建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開放式教學(xué)網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高專業(yè)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用水平。按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng) 規(guī)格和目標(biāo)，擴(kuò)大訂單式培養(yǎng)規(guī)模，深化課程體系改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程。經(jīng)過兩年努力，把機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成國家級示范重點專業(yè)，把機(jī)電技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地建設(shè)成制造業(yè)和制造類服務(wù)業(yè)領(lǐng)域技能型 人才培養(yǎng)基地、制造業(yè)和制造類服務(wù)業(yè)領(lǐng)域高級工、技師的培訓(xùn)考核基地、全國中職教育標(biāo)準(zhǔn)化、高水平的師資培訓(xùn)基地。近幾年來，在引進(jìn)高層次人才的同時，更加注重提高專業(yè)教師的實踐技能，選派骨干教師出國培訓(xùn)，安排專業(yè)教師到企業(yè)掛職煅煉，定期聘請企業(yè)專家進(jìn)行技術(shù) 講座。其中，本科及以上學(xué)歷 46人，占 %，研究生學(xué)歷 3人，占 %。近三年培養(yǎng)畢業(yè)生共 1028人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) %。多年來裝備制造業(yè)對技 能人才的需求量一直位居各行業(yè)首位，缺口較大。市人社局相關(guān)人員介紹，隨著市加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，低端 勞動密集型企業(yè)逐步退出，企業(yè)用工需求層次進(jìn)一步提高，市場崗位需求出現(xiàn)新的增長點。 （ 2）人才需求分析 2021 年上半年，共有 6834 家單位通過市場招聘，提供崗位 萬個，其中，制造業(yè)技術(shù)類崗位達(dá) 萬個。機(jī)電技術(shù)除了滿足現(xiàn)代制造業(yè)的精度、動力、快速性以外，也要求自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。1 專業(yè)一：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 概 述 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是我校重點建設(shè)專業(yè)，主要面向及半