小班教師的個人發(fā)展計劃下學期幼兒園小班教師個人發(fā)展規(guī)劃范文-wenkub.com
2025-08-17 05:21 本頁面
【正文】 孩子剛入園的第一天，我們就鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往，孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。我們應從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐的創(chuàng)造精神，這就需要給孩子創(chuàng)造進行活動的機會與環(huán)境，讓孩子積累直接的經驗。因此，在主題活動開展過程中，我們從幼兒的興趣出發(fā)，努力挖掘興趣背后潛在的教育價值，活動中鼓勵幼兒積極參與，大膽表達自己的想法。在環(huán)境中我們也努力滲透數學知識。本學期，我們關注幼兒學習游戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。就是這樣，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，三位教師共同討論了班級各項生活、活動的常規(guī)要求，一方面教師持之以恒地嚴格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應該只是告訴老師。開學前，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應。哭、鬧、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn)，為了改變這種現(xiàn)象，讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活，首先，本班教師利用假期時間，冒著酷暑，對班級__名幼兒進行了認真的家訪，熟悉、了解、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談，了解幼兒的生活習慣、個性特征以及興趣愛好等，讓幼兒熟悉新教師，培養(yǎng)感情。認真學習領會的重大意義、深刻內涵和精神實質，增強實踐要求的自覺性和責任感，真正把“三個”代表的要求落實到工作中。三、園本專題培訓對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。聽x老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出X老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。小班教師的個人發(fā)展計劃下學期三為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：一、自我研修積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1