【正文】 通過(guò)對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過(guò)程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動(dòng)手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。所從事崗位是電子機(jī)械維修員。 實(shí)踐目的 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問(wèn)題已引起人們的重視。除此之外，我們也學(xué)到了很多。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。因?yàn)榭谖兜牟町?，我們都很不?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒(méi)幾天思想就動(dòng)搖了。 第十篇 :酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂(lè)清時(shí)，心情落 差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒(méi)有什么事情做。 第三個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。 第二個(gè)月，我就開始學(xué)習(xí)銑床的操作。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來(lái)越快了。 據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。也是 為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗 實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀 外商投資企業(yè)。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。還經(jīng)常邀請(qǐng) 指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。 剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真 正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽我們的課。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任 務(wù)。在整 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 29 個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。對(duì)于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真 完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 25 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 A、居家生活信息化 B、小區(qū)物業(yè)管理智能化 C、 IC卡通用化 D、安全服務(wù)綜合化 E、便捷服務(wù)全面覆蓋化 [答案 ]A、 B、 C 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 24 7火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器必須具備的功能包括 ( )。 A、建筑施工圖 B、施工詳圖 C、總平面圖 D、結(jié)構(gòu)施工圖 E、設(shè)備施工圖 [答案 ]A、 D、 E 6以下墻體中，屬于非承重墻的有 ( )。 A、社會(huì)強(qiáng)制性 B、終身持續(xù)性 C、主觀能動(dòng)性 D、相互性 E、主體單一性 [答案 ]A、 B、 C、 D 6按照組織的性質(zhì)和功能，將社會(huì)組織分為的種類包括 ( )。 A、控制法 B、預(yù)測(cè)法 C、排除法 D、財(cái)務(wù)法 E、測(cè)試法 [答案 ]A、 D 6以下關(guān)于保險(xiǎn)合同的說(shuō)法中，正確的有 ( )。 A、準(zhǔn)確性 B、及時(shí)性 C、全面性 D、系統(tǒng)性 E、完整性 [答案 ]A、 B、 C、 D 5對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的正確理解包括 ( )。 A、占有 B、使用 C、收益 D、處分 E、征收 [答案 ]A、 B、 C、 D 5一般情況下物業(yè)管理法律責(zé)任的歸責(zé)條件構(gòu)成包括 ( )。 A、適當(dāng)履行原則 B、過(guò)度履行原則 C、協(xié)作履行原則 D、情事變更原則 E、視效益履行原則 [答案 ]A、 C、 D 4承擔(dān)違約責(zé)任的方式有 ( )。 A、行政優(yōu)先原則 B、平等、自愿、公平原則 C、誠(chéng)實(shí)信用原則 D、公序良俗原則 E、權(quán)利不得濫用原則 [答案 ]B、 C、 D、 E 4法人應(yīng)當(dāng)具備的條件是 ( )。 A、依法處罰 B、備案記載 C、實(shí)施準(zhǔn)入制度 D、組織開展評(píng)比 E、處理投訴 [答案 ]A、 B 4依法對(duì)物業(yè)管理企業(yè)進(jìn)行的處罰方式包括 ( )。 A、市場(chǎng)監(jiān)督 B、公共服務(wù) C、制定規(guī)則 D、宏觀調(diào)控 E、政府定位 [答案 ]A、 B、 C、 D 3從行政管理所具 有的政治性和社會(huì)性兩重屬性來(lái)看，行政職能可以分為 ( )。 A、交流信息功能 B、合力功能 C、互補(bǔ)功能 D、激勵(lì)功能 E、溝通感情功能 [答案 ]A、 C、 D、 E 3影響人際吸引的主要因素具體來(lái)說(shuō)包括 ( )。 A、公共關(guān)系是以社會(huì)組織為主體，主要研究組織與組織內(nèi)外有關(guān)公眾建立的各種關(guān)系 B、公共關(guān)系的目的是謀求組織與各有關(guān)公眾之間建立良好的關(guān)系，為組織創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系環(huán)境，推進(jìn)組織事業(yè)的發(fā)展 C、公共關(guān)系是指為搞好與有關(guān)公眾的關(guān)系所采取的方針、策略和行為 D、公共關(guān)系是指社會(huì)組織與其外界之間的各種正式的關(guān)系 E、社會(huì)組織與公眾建立良好關(guān)系的惟一手段是通過(guò)雙向的信息傳播 [答案 ]A、 B、 C、 E 2公共關(guān)系傳播的方式有 ( )。 A、群體決策形式 B、成員參與決策程度 C、群體決策內(nèi)容 D、群體決策范圍 E、群體決 策頻率 [答案 ]B、 C、 D 2個(gè)性的內(nèi)部心理特征和品質(zhì)是指人的 ( )。 A、生理需要 B、社交需要 C、安全需要 D、尊重需要 E、自我實(shí)現(xiàn)需要 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 15 [答案 ]D、 E 2目標(biāo)設(shè)置理論的目標(biāo)設(shè)置原則包括 ( )。 A、高風(fēng)險(xiǎn)性 B、高效益性 C、相對(duì)性和繼承性 D、創(chuàng)造性 E、固定性和階段性 [答案 ]A、 B、 C、 D 1創(chuàng)新激勵(lì)的方式有 ( )。 A、產(chǎn)品的現(xiàn)實(shí)和潛在的需求量 B、本企業(yè)的市場(chǎng)占有率 C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)對(duì)本企業(yè)的影響 D、消費(fèi)者的類別 E、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的意見和要求 [答案 ]A、 B、 C 1以下市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容中，屬于技術(shù)發(fā)展調(diào)查的有 ( )。 A、以人為本原理 B、系統(tǒng)均衡原理 C、運(yùn)動(dòng)控制原理 D、有效需求原理 E、信息溝通原理與目標(biāo)效益原理 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 13 [答案 ]A、 B、 C、 E 管理的基本職能包括 ( )。 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 12 A、供給彈性是指價(jià)格變動(dòng)所引起的供給量變動(dòng)的程度，即供給量變動(dòng)對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度，價(jià)格是因變量，供給是自變量 B、供給彈性系數(shù)是指供給量變動(dòng)率與價(jià)格變動(dòng)率的比值 C、供給彈性 系數(shù)是供給量變動(dòng)絕對(duì)量與價(jià)格變動(dòng)絕對(duì)量的比值 D、供給彈性系數(shù)的數(shù)值可以是正值，也可以是負(fù)值 E、同一條供給曲線上不同點(diǎn)的供給彈性系數(shù)大小并不一定相同 [答案 ]B、 E 決定等成本線位置的因素有 ( )。 A、感煙 B、感溫 C、感光 D、氣體 [答案 ]A 二、多項(xiàng)選擇題 (備選項(xiàng)中有 2個(gè)或 2個(gè)以上符合題意 ) 以下情況變化中，形成住房需求變化的有 ( )。 A、生產(chǎn)性建筑、居住建筑和公共建筑 B、甲類建筑、乙類建筑、丙類建筑和丁類建筑 C、磚木結(jié)構(gòu)建筑、混凝土結(jié)構(gòu)建筑、鋼結(jié)構(gòu)建筑 D、低層建筑、多層建筑、高層建筑 [答案 ]A 6如果某種建筑材料的潤(rùn)濕邊角 ⊙=60176。 A、數(shù)據(jù)調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 環(huán)球天下 教育旗下品牌網(wǎng)站 美國(guó)紐交所上市公司 環(huán)球網(wǎng)校 —— 中國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)者品牌 10 B、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)調(diào)查 C、數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)應(yīng)用 D、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)應(yīng) 用 [答案 ]A 5在以下統(tǒng)計(jì)指標(biāo)中， ( )是其他綜合指標(biāo)構(gòu)造的基礎(chǔ)。 A、所有權(quán) B、使用權(quán) C、抵押權(quán) D、處分權(quán) [答案 ]A 5擔(dān)保物權(quán)利用的是物的 ( )。 A、 1 B、 2 C、 3 D、 4 [答案 ]B 50、當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)體現(xiàn)的是合同履行原則中的 ( )。 A、民事行為能力 B、民事權(quán)利能力 C、民事法律關(guān)系 D、民事法律行為 [答案 ]B 4限制民事權(quán)利能力人包括年齡在 ( )周歲以上的未成年人。 A、例行管理 B、依法管理 C、服從上級(jí) D、方便群眾 [答案 ]B 4物業(yè)管理行政機(jī)關(guān)的首要職責(zé)是 ( )。 A、公共關(guān)系 B、人際關(guān)系 C、群體關(guān)系 D、組織關(guān)系 [答案 ]B 3溝通過(guò)程中的最基本活