數學教學工作計劃-wenkub.com
2025-04-05 22:01 本頁面
【正文】 加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 四、主要教學措施 從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。如利用估計監(jiān)控計算得數、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數據進行合情推理等?！ ≡谔剿鞑⒄莆?00以內加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性；在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性?！ 〗洑v編寫、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號編寫、整理數據，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。 重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習?！ ?二)教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的數，兩位數加、減整十數，兩位數加、減一位數，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數學實踐活動?！ ∫陨鲜潜緦W期我的教學工作計劃，請領導監(jiān)督并指導我的工作！數學教學工作計劃3 一、本班學生數學學習情況分析 班級學生47名，在經過了一個學期的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去，小學一年級數學下學期教學工作計劃?！ 《嗯c家長聯系、溝通?！ ≌J真、及時批改作業(yè)。在這兩方面的練習上我想除了利用每天的早、午自習時間外，我還應當充分利用每節(jié)數學課的上課時間，利用好每天留作業(yè)的時間，以此方法來逐步培養(yǎng)學生的述理和口算能力。 三、如何貫徹落實學校工作計劃 繼續(xù)學習《數學新課程標準》，進一步領會其精神實質，以此來指導自己的教學工作?！ ∮捎谖覄倓偨佑|這兩個班的學生，所以對學生的情況了解的不太全面和細致。繼續(xù)以“課堂教學如何關注教師和學生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線，以優(yōu)化自身的教學行為為突破口，注重學生的學習方式、學習習慣的培養(yǎng)?！ 土晝热荩哼M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等，以便學生熟悉、適應這類題型?！ 〉诙A段復習 復習時間：第十二、十三周復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數學應用能力。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。 ?。ㄋ模?、注重傳授數學思想和方法 學生學習數學，學會是基礎，會學是目的，變被動學習為主動學習，是完成“教是為了不教”任務的重要標志。學生的思維起點源于學生的知識結構和認識能力。這樣，讓每一個學生都有適合自己做的題目。在課堂上重視差生的輔導、偏愛差生，給他們樹立信心與希望，也是提高教學質量的重要方法?！叭拷逃睦韺W還原成一條原理，那就是根據學生原有的知識結構進行教學”，學生原有的認知結構狀況是影響學生學習的重要因素?！ ?二)、以分層訓練的方式實現因材施教 傳統(tǒng)的課堂教學普遍存在放松差生、縛住優(yōu)生的現象?！ 鹘y(tǒng)的教學方法習慣于教師首先在黑板上先作示范，然后再由學生動手，這樣做既費時、低效，又間接地打擊了優(yōu)生的極積性?！笔墙處熞粠樵傅淖龇?，教師只有不滿足于自己的“講清楚”，在課堂上幫助學生獨立完成，并進行大量的訓練，才能最終形成技能。因而造成嚴重的弊端：費時、低效。 樹立現代的教學觀念：以學生為主體，教師起主導作用。這個活動要在教師指導下進行，力圖使得客觀的知識結構成為學生自己頭腦中的主觀結構，而
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