【總結(jié)】導入新課讀小說不僅能得到藝術(shù)的享受,而且能從中得到對社會、自然、人生的感悟,前面學過的《我的叔叔于勒》讓我們看到了人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。資本主義社會是這樣,那么封建社會人與人之間的關(guān)系又是怎樣的呢?今天,我們學習《范進中舉》,通過這篇課文的學習,我們將透過范進中舉前后經(jīng)濟地位和社會地位的變化,看
2024-11-30 03:50
【總結(jié)】學習目標一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。第一課時教學內(nèi)容:1、作者簡介3、根據(jù)插圖,復述課文故事梗概4、課文結(jié)構(gòu)分析A、插圖一B、插圖二C、插圖三D、插圖四5、思考與練習2、重點詞語作者介紹
2024-11-10 01:36
【總結(jié)】第一篇:精品范進中舉說課稿 《范進中舉》說課稿 州城鎮(zhèn)二中趙艷池 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《范進中舉》是八年級語文上冊第四單元的第二課,作者是吳敬梓,體裁為小說。在本冊書中,只有...
2024-10-25 11:06
【總結(jié)】第一篇:17《范進中舉》教案 17、《范進中舉》教案 主備人:周亞飛 教學目標 (一)能識讀運用以下詞語:腆踹綰帶挈星宿權(quán)變 (二)尖銳的諷刺:課文諷刺兼滑稽,其特點表現(xiàn)為在現(xiàn)實基礎(chǔ)上加以夸...
2024-10-25 03:59
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》教學設(shè)計 《范進中舉》教學設(shè)計 年級:九年級 學科:語文 教材:人教版(九年級上冊)教學內(nèi)容:《范進中舉》第二課時授課教師:八角中學 姚艷 一、學習目標:通過分析胡屠戶...
2024-10-25 05:14
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《范進中舉教學》設(shè)計 運用夸張、對比手法形象地表現(xiàn)人物性格,揭示文章中心。 了解典型材料對刻畫人物形象所起的作用。 欣賞文章的諷刺藝術(shù)。 認識封建科...
2025-04-15 00:29
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》優(yōu)秀教案 范進中舉 教學目標】 1.了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害,批判封建社會趨炎附勢的世風 2.學習通過對話、動作的細節(jié)等刻畫人物...
2024-10-25 04:10
【總結(jié)】《范進中舉》教學反思 作為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那么什么樣的教學反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的《范進中舉》教學反思,歡迎...
2024-10-25 05:01
【總結(jié)】第一篇:講學稿《范進中舉》 黑林中學師生共用講學稿 年級:科目:語文執(zhí)筆:審核:課題:范進中舉課型:新授課學生姓名:備課時間:授課時間:課時編號: 教學目標: 1、知識目標:理解文章內(nèi)容,欣賞...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》大賽教案 《范進中舉》教學設(shè)計 執(zhí)教人:十六中任麗娟 教學目標 知識與能力 品味精彩的語言、動作、細節(jié)描寫。 學習鮮明的對比手法和高度的諷刺藝術(shù)。 情感態(tài)度價值觀...
2024-10-25 05:21
【總結(jié)】第一篇:范進中舉導學案 19、《范進中舉》導學案 【學習目標】 1、查工具書掌握帶摯等詞;介紹文學常識及有關(guān)明清科舉制度的文化知識。 2、朗讀相關(guān)句子分析范進和胡屠戶的形象(前后對比);朗讀體...
2024-10-25 11:54
【總結(jié)】第一篇:范進中舉優(yōu)秀教案 《范進中舉》教學設(shè)計 教學目的: 〈〈儒林外史〉〉。 ,從描寫中了解社會。 ,學習運用人物動作、語言刻畫人物性格的手法。 教學重點: 。 。 教學過程: ...
2024-10-25 11:09
【總結(jié)】第一篇:《范進中舉》教學案 《范進中舉》教學案 主備人:王海芳時間:2012-11- 第二課時 學習目標 (l)學習通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。 (2)學習諷刺寫法。 情境...
2024-10-25 04:43
【總結(jié)】第一篇:范進中舉教學設(shè)計 《范進中舉》教學設(shè)計 教學目標: ,以及批判趨炎附勢的世風;,范進,鄰居們,張老爺?shù)戎饕宋锏男蜗螅?,學會刻寫人物形象的技巧;。 教學重點: 目標2目標4 教學難...
2024-10-25 11:39
【總結(jié)】第一篇:范進中舉》優(yōu)秀教案 范進中舉 “朝為田舍郎,暮登天子堂?!痹诠糯?,這樣一舉成名的艷羨、天差地別的際遇曾經(jīng)激勵了多少讀書人為之狂熱。范進便是一個極好的例子:他從20歲起屢試不第,但仍苦苦掙扎...
2024-10-25 11:28