【正文】 同時又要培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體的智慧?！　? 3 )學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。　　( 2 )教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學(xué)生的傳授，而是相互或者多向的。對一個事物、一種道德行為不是由教師來評對與錯，而是輔導(dǎo)學(xué)生通過比較、研討學(xué)著自己判斷?，F(xiàn)在我們更強(qiáng)調(diào)啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的引導(dǎo)下自己找出問題的答案和解決問題的方法。教師在備課和教學(xué)過程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚。這點請老師們注意　　( 4 )尊重學(xué)生的個性。同時要給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實地表達(dá)自己的情感，建立一個接納的、支持性的、 寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。給學(xué)生體驗的時間和機(jī)會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法?！　? 4 )診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的，有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)?！　⊥瑫r，二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認(rèn)真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機(jī)，有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。關(guān)心身邊的人和事，主動為別人做一些自己力所能及的事?！　? 、學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。懂得秋季的一些基本保健知識。能以多種形式匯報自己的假期生活?！　? 、知識與技能　　了解外出、面對災(zāi)害時可能面對的麻煩?！　? 、過程和方法　　在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習(xí)自我評點，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活的意義。養(yǎng)成從各種渠道編寫資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守升國旗時的基本禮儀?！　? 、行為和習(xí)慣　　會初步評價自己的生活。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進(jìn)愛祖國的情感。珍愛生命，名隊災(zāi)害膽大心細(xì)。動腦筋有創(chuàng)意(“金色的秋天”)，并同時進(jìn)行其他射干貨主題教育?！　∵@四個單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個維度：健康安全(“難忘的假期”)。第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個反映季節(jié)變化的主題，引導(dǎo)學(xué)生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領(lǐng)會“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)學(xué)生自己的生活自理能力。另一方面從經(jīng)驗教訓(xùn)中歸納總結(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供豐富的引導(dǎo)與借鑒。 二、教材分析　　本冊教科書共有四個單元，根據(jù)小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點，從兒童經(jīng)過一年級的過度，逐漸開始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設(shè)計主題單元。　　一、指導(dǎo)思想　　按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材(人教版)，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂的國慶節(jié))另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。正是在這種融合中，現(xiàn)實中的兒童進(jìn)行著自主建構(gòu)，生成新的認(rèn)識?！　「咧惺侨松械年P(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中二年級教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡。在選修32中，主要是對選修31進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。　　四、教材分析　　新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?！　∪?、教學(xué)方法　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：　　精講精練　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。二年級教學(xué)工作計劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué)，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力?！　∫龑?dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。　　3．熱心參加校園、社區(qū)活動?！　?．有表達(dá)的自信心。　　2．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。課外閱讀總量不少于3萬字?！　?．認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號?！　?．借助讀物中的圖畫閱讀?！　?．會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。　　三、教學(xué)目的要求　　政治思想方面　　通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。生字表㈠是全冊要求認(rèn)識的字，有450個。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意?！　∶拷M教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。二年級教學(xué)工作計劃 篇3　　一、教材分析　　本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格?！　?，及時鞏固所學(xué)知識。多鉆研教材，吃透教