【正文】 ⑶本題考查考生對(duì)成語(yǔ)的理解，考生要注意平時(shí)的積累，注意對(duì)成語(yǔ)的正確理解。 ⑵錘打；捶打 ⑶脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒,變化不定。指因受到打擊和不順脾氣不穩(wěn)定極易憤怒異常?！鞍c”讀作： tān；沉寂：非常寂靜；“侍弄”的“侍”常見易錯(cuò)讀音，誤讀為：s236。（2）錘打；捶打（3）脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒,變化不定。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了。當(dāng)一切恢復(fù)沉j236。雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。包括，語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。 故答案為：⑴古代樂(lè)器發(fā)出的和諧之音； ⑵指兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加所得的總數(shù)；B．動(dòng)詞，和：連著、連帶；C．連詞，表示并列關(guān)系；D．介詞，表示相關(guān)的人和事；故選C。左邊是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的樂(lè)器，“樂(lè)之竹管”指吹奏樂(lè)器。班級(jí)開展“‘和’文化”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，謹(jǐn)慎作答； ⑶本題考查運(yùn)用給定詞語(yǔ)寫話。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查給習(xí)作集命名，作文集命名圍繞幾個(gè)主題可以擬定，比如同學(xué)們對(duì)理想的追求，初中生活的酸甜苦辣，同學(xué)友情等，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可； ⑵本題考查作文的修改。還沒等他回過(guò)神來(lái)，陸老師拋來(lái)一句冷冰冰的話語(yǔ)：“重讀”。把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫出了“我”的淘氣可愛，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好！ ⑶示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來(lái)讀課文。注意字?jǐn)?shù)的限制。 （2）①“潮水”與“劃”不搭配，將“劃”改為“涌”。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。王勝變成了“茄子臉”了。（2）劃；涌；示例：此段文字寫小時(shí)候，給鴨子洗澡。 表演①段有一處用詞不當(dāng)：________應(yīng)改為________②評(píng)注第二段，不少于30字：________（3）作文集中有一個(gè)“班級(jí)趣事”的微寫作板塊，語(yǔ)文課代表徐暢設(shè)計(jì)了一組詞語(yǔ)，請(qǐng)你從中選擇3個(gè)，發(fā)揮想象寫一段話。 ⑵本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生緊扣主題，內(nèi)容清楚，有條理，闡述的內(nèi)容要符合題意。 故答案為：⑴ 小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來(lái)越高。該圖表為“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”表，從圖表中可以知道，二年級(jí)的學(xué)生的近視率最低，隨著年級(jí)的上升，近視率也越來(lái)越高，六年級(jí)學(xué)生的近視率最高，由此可知，隨著小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來(lái)越高。 【答案】 （1）小學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來(lái)越高。請(qǐng)根據(jù)“希望學(xué)校二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。12．綜合性學(xué)習(xí) 故答案為：⑴A ⑵ 積極向上（堅(jiān)強(qiáng)忍耐、無(wú)所畏懼、勇往直前）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和辨析。故選A。，表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心。 ③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線 ， 離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。 ②你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 ①不多時(shí)就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。11．為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（歌德）故答案為：（1）①要有選擇性地讀書；②讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；③讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。比如“讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合”。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（高爾基）【答案】 （1）①要有選擇性地讀書；②讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；③讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記。現(xiàn)在九年級(jí)（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（1）請(qǐng)你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。10．余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。（2）本題考查篩選信息。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。2017年11月9日“消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該圖片的主要意圖是什么？ （2）下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是（（3）本題考查表述參加語(yǔ)文活動(dòng)的感受。這樣就對(duì)出下聯(lián)?？梢赃@樣來(lái)對(duì)“五月五,九月九,端陽(yáng)重陽(yáng)”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽(yáng)。對(duì)聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過(guò)觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對(duì)生活的觀察力和描寫能力。藍(lán)天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽(yáng)，春華秋月，無(wú)不叫人流連忘返。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風(fēng)景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)你寫一條文明勸導(dǎo)語(yǔ)。 ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的把握。延續(xù)：照原來(lái)樣子繼續(xù)下去。樸素：意思是質(zhì)樸，無(wú)文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。npǔdi224。千百年來(lái)，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。家風(fēng)中（y249。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。要求考生抄寫漢字，做到：準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔，注意平時(shí)在漢字書寫時(shí)自覺要求自自己，規(guī)范書寫。內(nèi)容要與前兩句相諧。 （3）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。“近朱者赤，近墨者黑”是擇友的問(wèn)題。（2）D（3）一束火把；融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰 【解析】【分析】（1）抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。（抄寫時(shí)勾抹或者有錯(cuò)別字扣一分） 近朱者赤，近墨者黑。 ⑶本題考查考生對(duì)標(biāo)題的理解和運(yùn)用能力。 ⑶標(biāo)題：《奶奶的童謠》 理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時(shí)為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對(duì)奶奶的愛，院子口的梧桐樹并不是本文的主要描寫對(duì)象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為《奶奶的童謠》更有利于表達(dá)感情。所以《奶奶的歌謠》更符合文意?！保?）標(biāo)題：《奶奶的童謠》 理由：本文文意主要寫奶奶在我童年時(shí)為我念童謠的美好回憶，表達(dá)對(duì)奶奶的愛，院子口的梧桐樹并不是本文的主要描寫對(duì)象，與全文文意也沒有太大關(guān)系，所以改為《奶奶的童謠》更有利于表達(dá)感情。（1）第一段中有一個(gè)病句，修改意見：________。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)欄目的設(shè)