【正文】 3. 人生是艱苦而漫長的，絕不是鮮花一片，更不是坦途無限。世界將落在我們年輕的肩膀上，生活的舞臺從此要我們獨自出演?？忌删C合以上分析，全面考慮。題目要求中“作為優(yōu)秀的高三學生，如你將代表同學們于五四青年節(jié)在學校18歲成人儀式上進行演講，請你結合以上材料，寫一篇演講稿”，這就明確要求考生要寫成演講稿，要注意演講對象和格式要求，語言風格要親切而有激情。學習上的困難需要我們付出加倍的努力和更多的汗水去克服。所以，無論遇到什么樣的困難，請同學們牢記“堅強”二字。讓我們共同打造崇高的人格魅力，擁有無悔的人生。請牢記“學習”二字。 當你們舉起右手，向祖國、向人民、向父母、向老師發(fā)出成人誓言時，這意味著你將以一個共和國公民的名義，去享受憲法和法律所賦子的全部權利，去承擔憲法和法律所要求的全部義務。在此，我謹代表學校師生向邁入成人行列的同學們表示最熱烈的祝賀！向為我們健康成長而辛勤工作的廣大家長和老師，表示衷心的感謝！ 十八歲，正當華年。材料三：2018年，全國兩會期間，多位委員建議，以國家立法形式規(guī)范“成人禮”儀式，以加強學生公民意識教育和國家觀念教育，把儀式特有的莊重感轉化為感動和鼓勵，成為學生的精神力量。材料一：孔子認為：只有見到財利想到道義，見到危難勇于擔當，長期困頓卻不忘平生之志，這樣的人才方可謂之“成人”。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?；虼蠡蛐?，時刻進行的“碰撞”誠然伴痛，而避痛、忍痛不如樂于痛。著名建筑學家梁思成曾為保護北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉?！舅夭摹苛魉绻麤]有碰撞，就不會有“驚濤拍岸，卷起千堆雪“的雄渾壯闊；云層如果沒有碰撞，就不會有“列缺霹靂，丘巒崩摧”的驚天動地之勢；人生如果沒有碰撞，就難以成就一番偉業(yè)，就難以實現人生的價值。參考立意：正確認識生活中的“碰撞”；時刻持有一顆“碰撞”的心；“碰撞”的作用；成長需要“碰撞”等。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協同的一體化繁榮。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。只有放下那份自負的人，才會真正審視自己，了解自己，自知之明也會到來。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會與成功又近一步。而強者，則不會繞路，他們會越翻越壯，越渡越強，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。于是便有了學校，便有了演習——為了將來碰撞時自保而提高自己的地方。除此之外，碰撞還有更大的作用。海浪與礁石的碰撞，雞蛋與石頭的碰撞……當然，也有這樣的碰撞：情與法的碰撞，理想與現實的碰撞，傳統與現代的碰撞，不同文化的碰撞…“碰撞”帶來了成長，也擦出了火花，創(chuàng)造了奇跡……【答案】碰撞人們都會避免碰撞，因為碰撞會給雙方都造成影響，兩敗俱傷。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。我們在廣闊無限的田地中自由翱翔。結構示例：開頭提出論點“青春是熱情奔放，責任卻堅定如山”，接下來從“從一開始，那一顆扣子就已準備”“這份責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的責任”“實現理想，實現自我的人生價值，因為我們有別樣的青春，有自我的責任”的角度分析責任的重要和如何擔責。青春，是責任的標志，這份責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的責任，不是一個甜美的字眼，它有的只是巖石般的冷峻。2018年5月2日，習近平第六次北大之行，對話青年，關注青年，寄望青年，則是他此行的重要主題，在此次師生座談會上，習近平引用了這篇《永久奮斗》的講話。【答案】激昂青春 共筑偉夢 ——我也是青年世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。1981年，《人民日報》報道了青年張海迪身殘志堅、“活著就要做個對社會有用的人”的事跡，她以自強不息的精神鼓舞和感動了無數人，成為一代中國青年的楷模。這個是這道作文題核心的矛盾沖突點。論點2:國漸強家漸富，家族中既要有人立于本職勇求突破，更要有人投身時代洪流建設家國，此乃中國家族文化之勇于改變。行文結構：［橫向關聯材料］論點1:國弱家貧，當有人堅守故土以承文化，堅守本職以傳技藝，為他人走出故土創(chuàng)造條件，此乃中國家族文化之堅守，亦是付出。歷經數百年，滄桑幾經變幻，時代沉浮更新?！爸倚ⅰ敝衿妫谟谒苁埂皣迸c“家”緊密融合，成為整個民族綿延不絕、復興強大的文化基因。大太爺爺手繪的祖輩畫像里，祖爺爺、祖奶奶的眉尖眼角上，可以探尋出家族基因特征；他們的顰蹙展顏里，有著顧氏家族的精神圖譜。18歲的你，第一次來中國探親祭祖，帶著你的好奇，去探尋每個顧氏家族成員，那都是與你同種同宗的人。查了你們顧氏家族的輩份排名，發(fā)現這句“鼎惠聲楊，念終紀遠”。這就意味著家族文化不單單是指一個好的文化氣氛，更是精神上的支撐力量。，當有人守家之故土，傳技藝承文化，此中國家族文化之堅守。二是留言，表達他的感受和體會，主要是溫暖、感動、好奇。他有英文名，也有中文名他沒回國中國，但是他還是有中文名。第四段：概述三太爺爺一家的狀況。四代人的工作都跟影像有關，但又各有發(fā)展，畫像開照相館經營影樓開發(fā)美圖軟件?？忌鷳鞔_這幾個要素：寫作者身份意識強不強？寫作對象的個性特點把握得好不好？主題內容是否跟中國家族文化相關？有沒有達到讓“顧念祖”提高對中國家族文化的理解的目標？材料部分分為五個段落。歡迎你?；刈鎳纯矗∽Ｄ悖喝f事如意！中國強2019年3月29日【解析】【詳解】審題：這是一道“復合型的任務驅動型材料作文題”。特別是改革開放國策的推行，已經有40多年了，中國人獲得了實實在在的利益，中國人富裕了，國家強大了。念祖，如果你有興趣的話，可以抽出時間回到中國來，好好研究一下中國的家族史，你一定會覺得特別有趣的。每一次戰(zhàn)亂，人民流離失所，在神州大地上到處遷移。中國是一個古老的大國，也是一個飽經傷痛的國家。從某種角度說，中國人的家族，就是一個小社會。中國人很重視家族。同一個姓氏同文同種，即通常所說的家族。中國人有很強的家族文化，這從中國人的姓氏里就可以看出來。念祖，你把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團聚的照片傳到網上，留言說這次聚會給了你許多溫暖和感動?！敬鸢浮坑H愛的顧念祖朋友：你好！今年春節(jié)，你跟著家人從美國舊金山來到中國，回到太爺爺的故鄉(xiāng)，歡度中國人最隆重的傳統佳節(jié)春節(jié)。顧氏家族是無數中國家族的縮影。二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭，兒子是大慶油田的技術員，孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè)，曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護航任務。閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。杰出的語言文字學家周老一直認為“拐個彎，壞事就是好事”。前進需要熱血，變通需要智慧。山不轉，水轉，只要變通一下，困難也能很快解決。人生路上，總是彎彎曲曲，沒有一帆風順。如果每個人都相信自己創(chuàng)新的能力，敢于揭開未來之謎，實際上就成功了一半?！舅夭摹可钪械膭?chuàng)新無處不在。參考立意：要有創(chuàng)新思維；學會變通，簡單問題不要復雜化；換個角度解決問題；不能用一成不變的方法解決問題；一切從實際出發(fā)等?！緦忣}】材料很簡單。要抓住關鍵句進行分析。于是才有了如今的iphone手機，現在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機。一說到創(chuàng)新，大家必然會想到美國的革新者，前蘋果首席執(zhí)行官——史蒂夫于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。變通就是相對于以前舊的、落后的思想觀念上的創(chuàng)新發(fā)展，更有創(chuàng)新意識。它只要一看到小瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小，瓶口多么窄。被計算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說道：還沒有！因為多重積分計算非常復雜！愛迪生聽他說用多重積分計算燈泡的容積，感到十分意外！他拿起燈泡，把水注入其中，然后在水充滿燈泡后，把燈泡里面的水倒進量杯里，量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積！要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說?！军c睛】新材料作文審題原則： 整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。倡議書的內容，就是把自己的觀點分條列出，并說明理由。可以說，我們已經很少希冀通過一篇閱讀和寫作，來達到傳送思想、抒情感懷的目的了，但事實上，我們又每時每刻都在抒發(fā)自己的情懷，只不過是，這點情懷可能上不了正席，入不了法眼。即便是這樣，我們還不追求完整性，一個段子、幾句感悟，抑或是一張照片、一支玫瑰，我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。君不見，大學校長畢業(yè)留言演講，因為恰當地引用了時下流行的網絡語言，就立刻爆紅，華中科技大學的“根叔”不就是這樣的嗎？靜下心來細想想，其實很有道理，因為這樣的演講，內容生動活潑，語言親切自然，也才能走進學生心里。我們與學生站在了同一個地平線上，我們占有的資料，學生也同樣占有，甚至學生比我們獲取的途徑更多，獲取的效率更高，他們運用手機更靈便。以前那種在課堂上“老師說學生聽”的時代已經一去不復返了；我們已經創(chuàng)造了一個用自媒體“我說我寫我交流”的時代。換一句話說，人人都是自我閱讀者，人人也都是自我寫作者。（微博、空間、快手、抖音）里的那些事。2.“自媒體時代”激濁揚清，抵制自媒體負能量。從思維層面，考查考生對“自媒體時代”的科學認識和理性評價。材料揭示了自媒體的社會影響力，也展現了自媒體的優(yōu)缺點。牢記緊箍咒，讓我們心中有敬畏，言行有底線，做一個自媒體時代的智者和仁者，如此方能讓和諧社會到處歡聲笑語，溫暖如春。自媒體時代，人人都渴望自己的話語權得到重視，都期望自己的話語能左右事件的發(fā)展。謠言止于智者，此時，我們要擦亮雙眼，深思慎行，更不要在不明真相的情況下盲目轉發(fā)、推波助瀾，給當事人造成傷害，而給圖謀不軌、動機不純的人創(chuàng)造傳播網絡謠言的機會。抑或思考人生，品味生活，有真知灼見，發(fā)個微博，給迷茫中的人一點啟迪和感悟。自媒體時代，我們言論自由，但自由不是放縱，我們是否也應戴上“弘揚真善美，抵制假惡丑”的緊箍咒，讓自媒體成為構建和諧社會的有力抓手？心有緊箍咒，弘揚真善美，為構建和諧社會添磚加瓦。讀了上述材料，你有什么樣的看法、啟示或感悟？請你結合現實，以小明的名義，就“自媒體時代，我們該如何寫作？ ”這一問題寫一篇倡議書。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。反之，你對別人虛偽、猜忌甚至嫉恨，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。參考立意：（1）就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發(fā)出清脆悅耳的響聲。總而言之，真誠是相對的，待人真誠要看對象，還要看情況。真誠也就是真心誠懇，不說謊，表里如一。真誠是什么？是美好，是欣喜，是希望！擁擠的公共汽車上，經常可以聽到這樣的對話:“哎，真對不起！踩著您了！”“沒關系，沒關系！”被踩著了是常有的事，有時還挺疼，但這不打緊，因為有那句悅耳的“對不起”。這便是大自然毫不虛假的美，是質樸、真實的本質。你要想得到一只好碗，首先要保證自己拿的那只也是只好碗……要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。在一旁看了半天的老板拿起另一只碗遞給他，讓他再試試。一個年輕人到瓷器店買碗。當然，共享單車的管理人員也應找一找車輛使用方面的一些問題，如車輛結構不牢固、單一密碼無定位、有待修復“漏洞”智能升級等，使本欲雙贏的初衷能夠順利實現。有人利用共享單車監(jiān)管上的漏洞，抱著僥幸心理，將“占便宜”的心態(tài)進行到底，方便了自己卻損害了別人。畢竟，社會文明的進步是以公民個人素質的提升為前提的。從根本上說，共享單車的發(fā)展是社會文明進步的表現——出行成本降低、環(huán)保意識增強，尤其是建立在社會誠信的基礎上，以如此低廉的成本有租有還，并且使用有序，足以彰顯一個社會中公民素質之高。而說起共享單車監(jiān)管上的漏洞，還有一個極為普遍的現象也不得不提——亂停亂放。最近的一則新聞：上海一男子在上下班途中發(fā)現一輛共享單車長時間停放于路邊，無人騎走，遂用電鋸鋸斷其車鎖并將車占為己有。不僅如此，關于它們屢遭破壞的新聞就沒間斷過：車座被卸、腳蹬子被卸、車轱轆被拆……還有一個不得不提且極為普遍的現象———亂停亂放。其租借費用相當便宜，方便了人們的“最后一公里路”，因此共享單車成為不少人出行時與公共交通系統相結合的紐帶。快樂其實很簡單，就是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)?！靶碾S境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。這種種人為的東西，我從中看不見一點希望。我只是覺得“心態(tài)往往決定著人一生的前途和命運”太空泛。所以我據此斷定，此命題是錯誤的。這就有點像阿Q，現實無法改變竟只能用臆想麻木不仁地對待自己，最后也只得落個悲慘境地。所以，你只是凡夫。十八歲的我們即將走出校園，走向更加廣闊的世界，請你結合自己的人生經歷和思考，圍繞“心與境”這一話題