【正文】 有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點憂郁與哀傷的天藍色……每一種色彩都有自己獨特的風格與不同的魅力，我最愛的是那生機勃勃的綠色。參考立意：（1）綠色——我的希望；（2）我心中的那片“綠”；（3）“綠色”——理想的象征；（4）“綠色”，精神品質的體現。無論是個人生活，學生教育，做事模式，都可以有所展現。你是我生命中永遠無法缺席的人，我的心底的綠，我最偉大的母親。就是母親無時不刻的陪伴我左右，永遠是她默默的支持我，用她的行動來證明，她是愛我的。同樣的眼神，同樣的動作，讓我怎能忘卻？我喜歡被母親摟在懷里，因為在她的懷中總有一股熟悉的味道，這味道名叫“溫暖”，就像春日里的綠色，讓我心情舒暢。母親急忙帶著我去醫(yī)院?？墒牵虑榻K究紙包不住火，母親知道了這一切。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去…… 不久前，母親因我做事走神而責怪了我。要求：自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。閱讀下面的材料，根據要求寫作。世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互聯系的?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c的對立角度去確立新觀點，去闡發(fā)新見解。轉換立意角度、進行多向思維的方法很多，只要將其中一兩種運用熟練，便能在考場上出奇制勝。物質上或精神上得到滿足。可它的課堂是那么的生動有趣，我從中學到了許多課本中沒有的知識。我大聲朗讀起來，時而憂傷，時而興奮……“當…….”七點鐘了，媽媽才急急趕來。我的腦海里出現了一個大問號：作者為什么要向他爸爸挑戰(zhàn)？我迫不及待地往下看，啊，原來如此，作者是為了證明不一定爸爸做的事都是正確的。馬老師走過來，笑瞇瞇地對我說：“金蒙初，你媽媽打電話來說有點事，過一會兒就來接你。雨點像一顆顆大豆打在屋頂上，啪啪直響；大風鼓著腮幫，狠命地吹著窗戶，使窗戶“嘩啦”響個不停。④不得抄襲。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。其實，不會打領帶只是借口，關鍵是孫犁沒有把出國當作享受。思辨應該是一個文章寫作的切入點。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。原來自己就可以發(fā)光，自我淘洗，他人擦拭，在撞擊中清醒，在迷茫中頓悟。蛻變有很多種，都是從不完美到一個完美的階段。當它們從蛹中探出頭來，也許，展現給世界的，則是花一樣的蝴蝶吧！蝴蝶雖是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。最后可以寫自己的做法或期待，如正確認識生活中的不順，不斷努力，改變自己?！耙苍S悄然無聲，也許轟轟烈烈”的多種可能性，暗示每一個人的成長，有著不同的特點。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。巧妙構思，化抽象為具體。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。點睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。路遙的墓地上有一句話：像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻。路遙的謙遜、樸實、憨厚、鄉(xiāng)土，是文學最純粹的底色，給人最沒有公害的親和，以及最沒有戒心的信賴。從1981年奪冠至今，37年來，女排精神總是與國家每個歷史發(fā)展的節(jié)點相契合，女排頑強的拼搏精神最終匯聚成為一種民族的精神。“沙場之花”袁遠、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我的情懷，至誠報國的志向，正是因為他們身上散發(fā)出強烈的“英雄的氣息”，讓這部紀錄片產生如此撼人的情感、引來如此強烈的共鳴，上線10天就獲得3300多萬次點擊。幾百年前，在秦淮河的燈影中，杜牧曾感嘆“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ罄硐?。然后可以講述50年后的英雄的故事，善于運用想象，寫出英雄品質。然后可以寫“新時代”的英雄。本題的材料和命題之間屬于導入關系，即命題“新時代的新英雄”由材料引出，然后結合材料分析標題進行立意作文即可。我們時時刻刻在為那華麗的一瞬做準備，但在那讓人驚異的一刻到來前，我們要敢于面對孤獨，靜下躁動的心，奏響序曲中每一個堅定勇敢的音符！【解析】【詳解】（1）試題分析：本題主要考查寫作的能力。其實，在喧鬧中怎能有這樣閑適的文風的。盡管在生活中掙扎，仍選擇在陋室中苦讀，每有倦意，便一錐刺股。當身體背棄了他的大腦，校園離開了他的生活，他開始發(fā)現生活中還有更多精彩的事。殊不知，作繭是化蝶的序曲，自縛是明日的色彩！青春的躁動，無可避免。他們崇高的精神值得我們去學習，他們的行為體現了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，表現出了中國人見義勇為，不求回報的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們是英雄，面對生死，他們勇敢、無畏地站出來，維護大眾利益，完成國家意志；當今，我們仍然需要英雄。營救的人群陸續(xù)趕來，游人跑來，公園員工跑來，武警戰(zhàn)士跑來，醫(yī)護人員跑來，這一群人開始了一場驚心動魄、大規(guī)模的營救。這時候，尚未凍實的冰面又塌陷了。一個素不相識的孩子，牽動著許多人的心；一個素不相識的孩子，讓上百人營救；一個素不相識的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。生命的發(fā)展，就是不斷從一個自己走向另一個自己的過程。50年后，人類社會進入了一個新的時代，新的英雄故事也正在上演、流傳。不少于700字。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。其次要立意深刻。還可以闡述有形圍墻的存在意義和價值，可以分析人們心里筑起的那堵高高的無形的“圍墻”是如何疏離人與人交往的距離，啟發(fā)人們該如何越過墻的藩籬，去領略墻外的美好風景。二是要認真閱讀提示語，從中獲得寫作的啟迪和靈感?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“圍墻外邊”。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現這美好的一切。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食?！皣\嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。我孤身一人站在那里。咦？周圍怎么沒有人？我環(huán)視四周，周圍都是一些農作物向遠方望去，好像怎么也望不到頭。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。我不斷地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一個我從沒有來過的公園。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。請以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。圍墻，有形無形，各種各樣。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；二是化大為小。半命題作文補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。不論橫線上填寫什么詞語，作文時都要注意寫作選材，作文的選材最好要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，說真話抒真情。寫作重點放在后面補寫的內容上，“我還有理想”寫作重點放在“理想”上。這是一篇半命題作文，題目是“我還有 ”。這是一件多么有意義并且有成就感的的事情?。∥曳浅＞磁逦覀兊睦蠋?，更堅定了長大了要做一名老師的夢想，但是我現在還是一名小學生，如何才能實現自己的夢想呢？我想，想要實現我的夢想就要努力學習，做到課前預習，課堂中認真聽講，課后認真復習，還要多讀課外書，同時也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質。即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來的，老師是神圣的，偉大的。睡眼惺松的我站在窗前，打開窗戶，盡情呼吸著窗外飄入的新鮮空氣。海明威在《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缦矚g使用“我還有……”的句式跟自己對話，想一想，你一定也會有一些屬于自己的艱難和困境，這時候，我們也不妨想一想：我還有什么？歲月，青春，理想；健壯的身體，珍愛的家人，無數的朋友……請以“我還有 ”寫一篇文章。點睛：這是一道材料型的命題作文，分析時既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內涵。直到他被球隊放棄。十三年來他也始終無法帶領著球隊奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。后來又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨得48分，領著球隊先勝一場！是人為之驚動，大跌眼鏡。他的媽媽總是要帶著他們住在最廉價的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時不時的搬家。他全身的紋身充分顯示了自己的信仰?！敬鸢浮壳疲@個人有一個人，這人他曾經窘迫過，這人他曾經有過過錯，當然他也曾無數次的失敗過。⑥ 結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。③ 提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。深閱讀似茗，需細品，需在風靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情；需在金風裊裊的黃昏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約；需在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放，深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。閱讀如果只浮于淺層，會讓我們當下的文化成為涸轍之鮒，會讓我們當下的文化成為無水之源、無根之木。淺閱讀雖然有時會使我們更加便捷的獲取所需的內容，但其內容不夠深刻，很難真正給人們留下深刻印象，很難讓人們自己理解文章背后真正的內涵，挖掘文章的思想。當閱讀變的過分輕松、方便時，我有一個擔憂，淺閱讀會不會從此代替專心致志、費點勁的思考，久而久之成為人們的一種習慣……”隨著現代社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，浮躁的心態(tài)下對于閱讀自然也就越來越不重視。既滿足對課外知識的需求又可以節(jié)約時間。”講究讀書的方法。開頭引用“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，分析深閱讀的好處，指出高三學生沒有時間的問題，提出問題：“淺閱讀”到底是好還是壞呢？接著寫任何事物都有兩面性，對于“淺閱讀”和“深閱讀”的看法，主要在于你個人的態(tài)度和需要。缺失真正的閱讀會帶來可怕的后果。立意時可以選擇贊成“淺閱讀”或者反對“淺閱讀”，也可以分析其利弊；可以立足于現實情況，談“淺閱讀”的存在意義；可以回望過去，談“淺閱讀”對繼承傳統文化的不利一面；還可以著眼未來，談“淺閱讀”在在未來社會中能起到的作用；不論選擇何種立意，都應做到言之有據。 一路上，大家唱著歌，有說有笑的。嘀嗒嘀嗒一陣輕快的旋律，是它天真的喜樂，在原本陰翳的心版上加上色彩，引進陽光，好歡悅?！昂艉艉簟比绱饲逍?，像婉轉悠揚的笛聲?！∧懵犨^風演唱的歌曲嗎?找一片幽深的林子，靜靜地躺下，躺著不動。我很慶幸和珍惜身邊還有那么多給我幸福的人。報紙上說多吃維生素E和C可以預防感冒。最后呼應開頭，寫自己帶著輕松愉快的心情回家。接著寫偶然的機會，來到郊外，描寫大自然的美麗，萬物的勃勃生機，讓心靈得到暫時的棲息?！皩ふ摇保罕砻鲬B(tài)度和做法，是為實現理想等所作出的努力，體現動態(tài)的過程。屬于二選一的題型。雖然我們的目標相同，但達成目標的方法卻不計其數，因而在閱讀時，我們需要根據我們的需要，選擇閱讀的方式，比如“淺閱讀”還是“深閱讀”。這就像是閑暇時的“深閱讀”，慢慢品嘗作者的思想，方能獲益。因而在時間緊迫時，我們只能淺閱讀，只能了解文章的大意來達到我們的目的，雖說“淺閱讀”就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識，但對于壓力逼迫的高中生來說，追求一種簡單輕松，實用有趣的閱讀興趣也未嘗不是一件好事。因而學生都不愿將太多的時間花費在閱讀上，久而久之，“淺閱讀”便在學生之間流傳甚廣，那么，“淺閱讀”到底是好還是壞呢？古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”?；氐郊议T口，門鎖著，門口放著一把青翠的青菜和一捆蘿卜，一個阿姨走過來，用混著鄉(xiāng)音的普通話別扭地喊:“那是給你家的，和你媽說!”我還沒回答，她就消失在叢林掩映里?！薄鞍ィ赐昃耙院蠼猩夏愀鐏砦壹掖蚺?，記著啊!”獨輪車的車輪碾過地上的樹枝，喀吱一聲走了，他大概是回家準備麻將去了。一如“采菊東籬下”的悠然，我便尋著那東籬去了，媽媽在前面領我走著，一路遇上不少過路的鄉(xiāng)鄰，我隨媽媽停下跟他們問好。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求：選準角度，明確立意，自擬標題，寫一篇不少于700字的議論文；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。要求：；。不是我離幸福太遠，而是一直沒發(fā)現幸福一路伴我前行。她笑者叫我洗手，準備吃飯。第一次，我覺得幸福很遙遠。從一個懵懂的小女生過渡到一個叛逆時期的不馴少女，我步入了中學時代，也迎來了我與幸福最慘淡的時期。每一次考試之后的小小成就感理所應當地成為了我邀功的保證。媽媽笑了，甩甩那烏黑濃密的長發(fā)點頭答應了?！敬鸢浮繀⒖祭?同行幾度云卷云舒；幾度潮起潮涌；幾度花開花落。然后記敘自己中考失利后遇見的班主任，通過外貌描寫刻畫了小閆老師的和藹可親；通過“肚子疼”和“唱歌”事件表達對老師的贊美之情。因此，學生只要選擇一位自己比較熟悉的老師或者同學，通過外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、細節(jié)等描寫方式刻畫人物形象，并恰當運用記敘文要素，交代事情的起因、經過、結果即可。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構思選材的步驟，迅速構思行文。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。（要求）（1）注意材料的取舍、詳略的安排，多種手法的綜合運用；（2）不要出現學校、班級、姓名等真實信息。關注語法結構，明確立意重點：獨詞式（名詞要注意本義、引申義和比喻義；形容詞或動詞不出助于或賓語后按后面的主謂或動賓短語的審題方法確定寫作的范圍與重點；短語式題目的審題見后面）。點睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關系：導入關系：即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。如關于親情的“