【正文】 仔細閱讀文章內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞語。 ⑶ 換位。最后一段，有照應(yīng)開頭段的作用?！薄拔艺嫒ヅu，大概是高明不了。一告訴就糟”“我不惹氣?！闭f的是讀書的態(tài)度等幾個角度闡述的。 【解析】【分析】（1）第①段結(jié)合“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。（2）一批評就糟，不想惹氣，不愿批評；沒功夫細細分析，不能批評；由于個人喜好，批評高明不了，不便批評。但是我準(zhǔn)知道，書是別人的好，別人的書自然未必都好，可是至少給我一點我不知道的東西。 ⑥第四，我不讀自己的書，不愿談?wù)撟约旱臅?。因此，設(shè)若我真去批評，大概是高明不了。 ⑤再說呢，我讀書似乎只要一點靈感。我愛念什么就念，有什么心得我自己知道，這是種享受，雖然顯得自私一點。 ④第三，讀完一本書，沒有批評，誰也不告訴。書要是不服氣的話，來跳我呀！看偵探小說的時候，我先看最后的幾頁，省事。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下，不容氣。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點要從修辭的角度來分析；標(biāo)題的作用主要有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。 ⑵此題考查賞析句子的能力。這個標(biāo)題新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導(dǎo)班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。從標(biāo)題的含義分析，“圍裙”表現(xiàn)媽媽溫柔的一面，指媽媽在生活上對“我”悉心照料；“鎧甲”表現(xiàn)媽媽剛強的一面，指媽媽獨自承擔(dān)起生活的重擔(dān)，在“我”遇到困難時為“我”披荊斬棘，呵護著“我”，因此這個標(biāo)題很好地突出了文章主旨。在“我”面前裝作堅不可摧的樣子；不顧他人勸說，支持“我”學(xué)新聞，說明媽媽是一個剛硬，好強的人?？v觀這句話，這句話運用了比喻的修辭手法，因此可以從修辭的角度進行賞析。這個標(biāo)題新穎獨特，既引起了讀者的閱讀興趣，又很好地突出了文章主旨。②耐心，隱忍，富有智慧：不提成績的事，不肯讓“我”留級還鼓勵“我”，不逼“我”上輔導(dǎo)班，看穿“我”偷讀小說不揭穿，全力支持“我”的決定。（3）結(jié)合選文內(nèi)容分析文中媽媽的形象特點。但我知道，只要我有困難，她依然會立刻化作身拔鎧甲的女戰(zhàn)士，盡她所能，斬斷目之所及的所有荊棘?！鞭D(zhuǎn)過頭來跟我說：“別擔(dān)心，媽媽有錢。 好強的個性伴隨她很久，現(xiàn)在她在我面前不再裝作堅不可摧的樣子，但還是有很多話不會說。她一個人撐起了整個家，一晃快20年。一開始地還時不時來問我要不要牛奶或水果，我便匆忙將習(xí)題翻開，有時筆都拿反了。 每天她會把我送到車站，看著我上車。我高三了，她要求教務(wù)處把課排在一天，其余時間住在我學(xué)校附近的房子里陪讀。很久以后，姥姥才告訴我，媽媽切除的膽囊里長了癌細胞，有擴散風(fēng)險的那種。舊房子是學(xué)校分配的?！焙甬?dāng)時是我們班的最后一名。 我小學(xué)學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常被老師留到晚飯時分。她不讓全家人跟我提她離婚的事，直到3年后我才知道。但是后來，她學(xué)會了做糖醋排骨、大盤雞、水煮牛肉…… 我和媽媽曾經(jīng)在這兒住了10年。臥室墻上布滿了用鉛筆畫的、無規(guī)則的丑陋涂鴉，那是我小時候的杰作。結(jié)合宗璞散文從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來談即可，注意語言的簡潔性。 對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析； ⑶本題考查的是對語句的賞析。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括。語言風(fēng)格：景物描摹精美細致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠的內(nèi)涵。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。首先在選材上，紫藤蘿花、木槿花、丁香花這三種都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷闹参?，采用的了以小見大，用普通的事物寫出了大的人生這里，如《紫藤蘿瀑布》寫出了花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是無論如何，我們都要堅持下去，不能夠屈服，向生命宣戰(zhàn)，因為生命的長河是無止境的。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。 （3）《好一朵木槿花》描繪的是一株透過磚塊鋼筋依然能夠傲然挺立的木槿花，它宛然就是勇者的化身，在這樣惡劣的環(huán)境之中，它這種不屈不撓的精神著實讓我們敬佩。 （2）首先明確句子中兩句古詩的含義：丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。①文章第2段寫“以前”木槿開花時，“我”覺得它平庸，因為“我”只看到了它有紫、紅、白等色的花，并未深入了解；②第48段“前年秋至”無意間看到“一朵紫色的花綴在不高的綠枝上”，內(nèi)心剛到驚喜；③第914段“去年”在崎嶇山路上行走，透過磚塊鋼筋看到了“一朵紫色的花正在顫顫地開放”，“我”的內(nèi)心時震撼的；④第1517段“今年”小園經(jīng)過整治，木槿枝繁葉茂，但不見花開，“我”的內(nèi)心充滿期待。 （4）選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。（3）①作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機，它就那樣倔強地挺立著。②每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件由來。小希：那我們就用列表法來梳理文章結(jié)構(gòu)吧！大致時間木槿花的狀態(tài)“我”的心理（感受）以前花開有紫、紅、白等色平庸前年秋至一朵紫色的花綴在不高的綠枝上①________ ②________③________震撼今年④________ 期待小希：通過上表，結(jié)合文章開頭，我還發(fā)現(xiàn)，宗璞先生在敘述上運用了⑤________的方式，交代了“我”與木槿花的情緣由來。 ——選文節(jié)選自《宗璞散文集》（1）（品散文 理結(jié)構(gòu)）閱讀沙龍開始了，讀完兩篇文章后，小希和小淇展開了探討。要看滿城丁香，需待來年了。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？ 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。我才恍然，果然是丁香結(jié)！讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。人也似乎輕靈的多，不那么混濁笨拙了。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。 我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。 我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。 驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，挖出一個淺坑，澆上水。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢留住。 忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我沒有指望還能看見別的什么顏色。 前年秋至，我家剛從死別的悲痛緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。 近兩年木槿在這小園中兩度花發(fā)，不同凡響。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。 紫薇似嬌氣些，始終未見花。以前我有“美人蕉不美”的說法，現(xiàn)在很想收回。乃著名哲學(xué)家馮友蘭先生之女，幼承家學(xué)。7．現(xiàn)代文閱讀——走近宗璞先生 ②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。②嫦娥四號成功登月這一壯舉，對于中國航天，對于人類月球探索的進步，都具有重要意義?！薄罢斡^察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。”作答即可。故選D。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。 （3）文章從哪些方面闡述了“嫦娥四號登月既定目標(biāo)圓滿完成是具有重要意義的人類一大步”？請簡要概括。，離不開中國所擁有的完整把握經(jīng)濟社會各個方面的制度。（選自《人民日報》2019年1月12日略有刪改）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（歐洲航天局國際月球探測工作組執(zhí)行主任伯納德 同樣引人注目的是，透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。美國《時代》周刊網(wǎng)站上的文章也發(fā)表了類似看法，認為偉大工程得以實現(xiàn)的原因，就在于中國所擁有的完整把握經(jīng)濟社會各個方面的制度。法國媒體推出科學(xué)家訪談報道，講述月背知識ABC。 科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來?？ㄩT撞擊坑的物質(zhì)成分和地質(zhì)年代具有代表性，在此開展低頻射電天文觀測，可以填補射電天文領(lǐng)域在低頻觀測段的空白，為研究太陽、行星及太陽系外的天體提供可能，也將為研究恒星起源和星云演化提供重要資料?！泵绹稌r代》周刊網(wǎng)站上的文章的觀點頗具代表性。 2019年1月11日，喜訊又一次傳來。6．閱讀下面文章，完成下列小題。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，理解詞語的含義，品析詞語的表達效果。 ）地說明了（首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運用了（⑵此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括能力。正是由于艱苦卓絕的努力、付出巨大的代價，他們才在極其惡劣的自然環(huán)境下“造出了世界面積最大的人工林”，創(chuàng)造了生態(tài)文明建設(shè)的奇跡。所以，在塞罕壩植樹造林成功是一個“傳奇”。（5）本題考查發(fā)散思維。理解句子的含義，要考慮它有幾層意思，要無一遺漏的寫出。要求從列舉數(shù)據(jù)的角度賞析。4段，寫第一代塞罕壩人經(jīng)受并克服的超出想象的困難。塞罕壩偏遠閉塞，道路不通，沒有電” 寫不利于造林的生存條件。他們?yōu)閷崿F(xiàn)首都阻沙源、為京津涵水源的目標(biāo)不惜犧牲個人一切的崇高精神代代相傳，他們將永遠活在人民的心里，與塞罕壩林場一起成為“永恒的傳奇”。（2）示例：他們經(jīng)受并克服了寒冷、缺少糧食和副食、交通閉塞不能出行、缺少娛樂活動的孤獨寂寞、植樹成活率極低的困難，終于造林成功。（5）努力不僅是一種選擇，更是一種能力。他們?nèi)ナ罆r平均年齡只有52歲，但他們卻變成了永恒的傳奇。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷飯，艱苦的環(huán)境中，老一代務(wù)林人的榜樣力量是他堅持下來的最大動力。20天后，%。1964年4月20日，又挑選了120名員工，調(diào)集了最精良的裝備，挺進位于總場東北部10公里處的馬蹄坑。晚上睡覺要戴上皮帽子，早上起來，眉毛、帽子和被子上會落下一層霜，鋪的氈子全凍在了炕上，想卷起來得用鐵鍬慢慢地鏟。為遏制沙漠逼近北京、涵養(yǎng)京津地區(qū)水源，國家決定在河北北部建立大型機械林場。 塞罕壩三代人的造林傳奇車社解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。理解文中重要語段作用一般從兩個角度去考慮：一個是結(jié)構(gòu)上的作用，一個是內(nèi)容上的作用。 ⑶ “土”的含義一是指能長出莊稼和別的植物的土，二是指人與自然和諧相處的生活。 （3）要求簡要分析“土”的含義。故選D。 （3）文中的“土”有哪些含義，請簡要分析。“土”的過程中，經(jīng)歷了從為難到興奮再到絕望的心理變化過程。（摘自《蕭山日報》2019年1月5日，有刪改）（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ⑨他忽然想到了“坐”這個漢字，坐，不就是兩個人坐在土上嗎？可是，在城里，上哪去找土呢？土，這個最土的東西，恍然成了城里最稀缺之物了。 ⑦朋友站起身，才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的身后，站著一名公園管理員。朋友在一個小土坡旁停下來，興奮地扒開樹葉和雜草，黑黝黝的泥土，散發(fā)著泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次對泥土有了如此深厚的情感。難怪這些花草，一個個都長得小心翼翼 ， 它們的根在努力往下扎的時候，一定傷痕累累。鳥，或者風(fēng)，將一粒種子隨便往鄉(xiāng)下的土地上一丟，種子就能成活，長成蔥郁的綠來，哪怕是不小心丟在了石頭縫里，它也能頑強地生根、發(fā)芽，因為，縱使是石頭縫里，也多少是有一點點土的。 ②拿到鑰匙后，朋友做的第一件事，就是想將院子整一整，弄出一小塊地來，種點蔬菜，養(yǎng)點花草，在城里做一回農(nóng)民。如今在城里，能有個院子的房，不多了。 城里的土孫道榮 ⑶本題是對文意的考查。對于指示代詞“這”的含義，一般要從句子的前面去找答案。這種集體主義精神和獻身科學(xué)的精神事偉大的?！?（2）“可現(xiàn)在這些夢想全完了”表現(xiàn)斯科特角逐失敗后極度失望，“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿”表現(xiàn)斯科特痛苦、無奈的心情。悲在生命的毀滅，而團結(jié)無私、獻身科學(xué)的精神偉大；悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大。 （2）文中畫線句子是斯科特日記中的兩段話，仔細閱讀，說說這些話表現(xiàn)了他當(dāng)時怎樣的心情？ （3）作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。福爾肯由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。在這嚴(yán)酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營地了。 偉大的悲?。ü?jié)選）賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 故答案為：⑴初小畢業(yè)，我考取高小，父親湊錢為我交學(xué)費，送我并替我鋪好床被；我考取無錫師范之后，父親搖船送我上學(xué)，并連夜為我縫補棉被； ⑵我拿著級任老師孫德如簽名蓋章、又加蓋了縣立鵝山小學(xué)校章的成績單回家，路走得比平?？?，路上還又取出成績單來重看一遍那緊要的欄目；“路走得比平常快”，是因為“我”取得了好成績，迫切想讓父親及時看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績回報父親，讓父親開心。據(jù)此作答。 （2）我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。三：⑥段中，第一學(xué)期期末，我考了好成績，父親為我高興。；“路走得比平?？臁保且驗椤拔摇比〉昧撕贸煽?，迫切想讓父親及時看到；“重看一遍”，表現(xiàn)我想再次確定，急切地希望用自己的好成績回報父親