【正文】 組織成文時，可以其中一個角度為主，其他角度為次；也可幾個角度的議論內(nèi)容平分筆力。也就是說，面對時事類作文材料，我們首先可以考慮從事件發(fā)生的原因或反映的本質(zhì)這一角度立意。從文體來看，要求“寫一封信幫助李明勸說其父母同意他學醫(yī)”，這就說明寫信人是“你”，“你”要替李明給“李明”父母寫信，考生要注意書信的格式，如書信稱呼、祝頌語和標題，還要注意文章的目的，即以勸說父母同意李明學醫(yī)，批駁拜金浪潮為主旨，兼顧材料中提及的各種誘惑和實現(xiàn)自我價值的辯證關(guān)系，同時要注意語言要得體，情感要真摯。理清了這則驅(qū)動材料的特質(zhì)，再結(jié)合考生自身體驗，便于整理好寫作的思路。以上只是我的一些淺顯的看法，希望你們能夠尊重李明的選擇。終于成為我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家，文化運動的先驅(qū)和旗手。有一次放映有關(guān)日俄戰(zhàn)爭的紀錄片，畫面上出現(xiàn)很多中國人圍觀一個被說成是俄國間諜的中國人，這個人將砍頭示眾，周圍人在看熱鬧，畫面上觀眾體格強壯而精神麻木。青年時期魯迅，曾到日本仙臺醫(yī)學?？茖W校學醫(yī)，希望以醫(yī)救國。當時他就立志將來要干一番轟轟烈烈的大事。要求：選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息（文末署名為李明）；不少于800字。乃至于有學姐寫下長文，痛陳自己在“情懷”和金融中選擇前者的慘痛教訓。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：根據(jù)經(jīng)驗、實踐、擺脫了常見、套路。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本文第五段，作者深刻的論述了創(chuàng)新與傳統(tǒng)并不矛盾的觀點，使得文章的議論更加深刻，文章說服力更強，本文從段落上體現(xiàn)了層層深入的特點，是一篇很有說服力和段落安排合理的議論文。本篇例文的結(jié)構(gòu)特色：本文第一段緊緊圍繞材料提出觀點：敢于創(chuàng)新的小明,雖然年齡很小,但卻獲得了攝影比賽的冠軍。創(chuàng)新改變世界，是歷史的證明，是時代的呼喚?！霸谌藗兿萑肟嚯y的時候，政府應該做點事情。它，一個你眼中的水果，只是稍稍被創(chuàng)新的光環(huán)籠罩，便散發(fā)出無限的力量。（3）考生也可以從“經(jīng)驗誠可貴，創(chuàng)新價更高”的角度立意作文。例如本題可以從兩個角度進行立意：其他攝影者在拍攝時，都根據(jù)經(jīng)驗選擇快門速度，陷入攝影的套路。京劇與現(xiàn)代舞蹈的過度結(jié)合看似創(chuàng)新,卻有些顛覆傳統(tǒng)的傾向,被傳統(tǒng)京劇票友大呼“四不像”的改良京劇本是為吸引更多年輕人熱愛京劇,但最終若連老票友的喜愛都失去恐怕就得不償失了。馬克西姆將古典鋼琴與現(xiàn)代流行音樂演奏方式相結(jié)合,造就了《鋼琴玩家》這一傳奇之作,更為現(xiàn)代人奉獻了新的視聽感受,讓人們愛上了古典樂曲。敢于創(chuàng)新,才有改變,才有生活邁步向前的進步與發(fā)展。一部中國美食紀錄片能獲得頗多贊譽,與節(jié)目形式的創(chuàng)新關(guān)系密切。創(chuàng)新,是一種敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的勇氣,不畏權(quán)威、與時俱進。如果生活是一張白紙,創(chuàng)新就是一抹油彩,讓生活五彩斑斕、絢麗多姿......正如不固守經(jīng)驗、敢于創(chuàng)新的小明,雖然年齡很小,但卻獲得了攝影比賽的冠軍。我把這次比賽視為一次檢驗自己的想法的良機。在一次青少年攝影比賽上，年齡最小的小明獲得了冠軍。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。本題由六則材料組成，材料①出自《周易》，強調(diào)的是“變”和“通”；材料②出自文天祥《念奴嬌》，說的是信念和忠心永不改變；材料③說的是改革開放四十年中國取得的巨大成就；材料④說的是一些人忘記了初心，自甘墮落；材料⑤說的是楊善洲不忘初心的優(yōu)秀事跡；材料⑥是十九大報告的主題詞：不忘初心，牢記使命。　　改變別人，改變家庭，改變國家，改變世界看似很難。只是收回了闖過紅燈的小小一步，就順著一個母親教育孩子的心，做了一個大大的優(yōu)秀例子。更有一股由內(nèi)至外的愧疚涌出，只希望他們看見我臉上呈出的尷尬紅暈時，會理解為是曬紅的。紅燈停綠燈行，幼兒園的老師可都是教過的。再說，我也實在挨不過剩下三十幾秒。煩躁的挪移著雙腳，一股從下至上的狂熱竄上腳底，幾遍穿著鞋，卻似光腳站在高溫地面煎烤般痛苦?！敬鸢浮孔兊囊饬x疾步向斑馬線趕去，雖然只有最后幾秒的綠燈時間，卻仍然抱著僥幸，可以躲避五十幾秒在原地被驕陽烘烤的等待。⑤“退休干部楷?！睏钌浦蓿枚旮淖兓纳?，但不變的是他一生為民的執(zhí)著和信念。（《周易因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（二）引述+表態(tài)+觀點。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。物質(zhì)和精神相輔相成，我們只有獲得相應的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能更好的開拓創(chuàng)新、卓越發(fā)展。無論哪種情況，在孩子未成年的十八年里，都需要花費大量金錢，少則幾萬，多則百萬，而寒門很難從本已拮據(jù)的生活費中擠出更多錢財給自己的孩子多一些可能性和機會。雖說充裕優(yōu)厚的物質(zhì)生活不等同于豐盈的精神生活，但良好物質(zhì)條件是一塊敲門磚、一扇門、一條路，幫助我們更上一層平臺，更快更好更優(yōu)越地生活和學習，獲得足夠的心理力量，在更廣闊的精神世界中上下求索。而那些能夠完成中高等學校教育的寒門子弟，由于物質(zhì)的限制，知識、能力、人脈相對缺乏，視野、思維、創(chuàng)新能力難以得到拓展，而這些是現(xiàn)代化人才競爭的籌碼。出生寒門這一限定條件，讓寒門子弟生活在物質(zhì)貧乏、生活負擔較重卻渴望改變命運、獲得較大個人成就的壓力之下。也議寒門難出貴子人民日報在去年“五四”青年節(jié)時，發(fā)表《與富二代官二代相比，寒門貴子貴在奮斗》的文章，文章的主旨是鼓勵廣大普通家庭的子女靠個人奮斗改變命運。就在同一年,河北省滄州市吳橋縣的龐眾望成為滄州市理科狀元,他的家庭也極為不普通， 母親常年臥病在床， 生活不能自理。姥爺生活不能自理,媽媽體弱多病，大弟正讀高三,小弟還沒上學，一家五口人僅靠五畝地和爸爸微薄的薪水艱難度日。3. 來自甘肅叫魏祥的考生，他先天性脊柱裂、 椎管內(nèi)囊腫,出生后雙下肢運動功能喪失，只能做輪椅。素材：，雖然客觀上處于不平等的境地，但是他們也擁有獨有的特質(zhì)，那就是艱難的生活賦予他們的堅韌與刻苦，想要改變現(xiàn)狀積極向上的追求，還有他們即使在艱苦條件下依然能考上大學的聰慧。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個亮麗的標題——《寒門亦能出貴子》，直接表明觀點。審題：材料由三段文字組成，第一段文字是說“寒門出貴子”，突出“教育”“寒門”對“成功”的影響；第二段文字是說當下社會，寒門子弟要想成功更難，強調(diào)社會現(xiàn)實對成功的影響；第三段文字是說要成功要靠自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。你若甘心沉淪,留給自己的只能是一個又一個的深淵?？鬃釉f:“歲寒然而知松柏之后調(diào)也。其次我們受教育的權(quán)利以及進入大學的機遇是公平的。龐眾望家庭困難,他從容面對各種磨難,這些磨難磨礪了他的意志，使他能在學習中迎難而上，取得成績的突破。畢竟無論是你的父母還是輔導老師都無法替你參加高考。但是，狀元龐眾望的例子卻給了有這種觀點的人有力的回擊。②明確文體，詩歌除外。前些日子，有人在網(wǎng)絡上發(fā)帖《寒門再難出貴子》，聲稱在當下社會，寒門的小孩要出人頭地，要成功更難了。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。行文時注意觀點明確，引用名句合理，論證有層次。不馳于空想，不騖于虛聲。在奮斗的過程中，我們不斷地從中獲得奮斗的意義與快樂。居里夫人曾兩次獲諾貝爾獎，就是因為居里夫人這種勇于奮斗，堅持不懈的心，才使她有今天這樣偉大、輝煌的成績。【答案】我從成功和奮斗中感受幸福成功與奮斗是密不可分的，只有經(jīng)過奮斗之后，才能獲得成功。⑥一諾千金。②將改革進行到底。一篇習作具備了上述五個部件構(gòu)建而成，已是有模有樣、中規(guī)中矩，若能加上一些必備的調(diào)味品，如菜肴之于姜蔥蒜，而后定然可取得高分好評。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。（四）進一步深入闡述這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。（三）分點分層闡述理由有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（二）引述+表態(tài)+觀點正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”