20xx班主任工作范文如何處理學(xué)生的不敬-wenkub.com
2025-03-30 05:23 本頁(yè)面
【正文】 我想，假如班主任在日常的工作中，都能用心把這些做好的話，那么，學(xué)生會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生由衷的尊敬，“不敬”事件會(huì)越來(lái)越少，甚至不會(huì)發(fā)生。通過(guò)升學(xué)考試，還考上了高中。然后引導(dǎo)他找出本人的咨詢題及正確處理這件事的方法，并使他心服口服地主動(dòng)要求在全班公開(kāi)抱歉并承擔(dān)一切打人的后果。我剛接班時(shí)，他大小事不斷。班主任能夠用幽默幽默的語(yǔ)言去批判學(xué)生，如此既容易使學(xué)生接受，又到達(dá)了批判的效果。批判是為了協(xié)助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、改正行為。每個(gè)人一生都會(huì)犯許多錯(cuò)誤，尤其是成長(zhǎng)時(shí)期的青青年。他們要求獨(dú)立自主，不喜愛(ài)別人的管教。班主任應(yīng)充分利用本身積極向上的個(gè)性質(zhì)量、平等相待的工作作風(fēng)、幽默幽默的言談舉止調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，使積極的個(gè)體行為，像刻苦學(xué)習(xí)、恪守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為典范行為，從而構(gòu)成健康、良好、和諧的班集體氣氛。 三是樹(shù)立良好的班風(fēng)。 班主任還應(yīng)勤與學(xué)生交流。班主任開(kāi)展工作，特別重要的一環(huán)是對(duì)學(xué)生的理解?！笨梢?jiàn)，老師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著深化而長(zhǎng)遠(yuǎn)的妨礙。為防止“不敬”事件的發(fā)生，我從以下幾方面進(jìn)展了嘗試?！ ?，宜寬不宜嚴(yán) 由于，“不敬”是針對(duì)我們老師的，是老師遭到損害，因而，處理“不敬”時(shí)應(yīng)把握好尺度——宜寬不宜嚴(yán)。這種態(tài)度是不可取的。這一次談話我完全是個(gè)聽(tīng)眾，但效果出奇的好，他好似通過(guò)這次談話卸下了一個(gè)包袱。有一天，我上課時(shí)，發(fā)覺(jué)他走神，就叫他答復(fù)下列咨詢題，他站起來(lái)說(shuō)：“我不會(huì)！”我說(shuō)：“不會(huì)，如何還理直氣壯的？”他說(shuō)：“誰(shuí)讓你叫我！”當(dāng)時(shí)，我特別生氣，覺(jué)得平時(shí)對(duì)他那么關(guān)懷，都是白費(fèi)。而陳峰每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”后來(lái)上學(xué)都是滿臉的陰郁，學(xué)習(xí)成績(jī)就不用說(shuō)了?！ ∥以踢^(guò)一位名叫陳峰的同學(xué)，他母親在他十歲時(shí)去世，留下他與雙胞胎的姐姐。假如班主任動(dòng)不動(dòng)就找家長(zhǎng)、找學(xué)
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