20xx主題班會(huì)教案青春期教育心理健康教育講座教案-wenkub.com
2025-01-17 03:37 本頁(yè)面
【正文】 青春期的性心理由于不同的性別也有明顯的差異。但由于這時(shí)不少青年的心理不夠成熟，還沒(méi)有構(gòu)成穩(wěn)定的性道德觀和戀愛(ài)觀，加上自我操縱的才能特別弱，因此特別容易遭到外界要素的阻礙而動(dòng)亂不安。青春期心理上明顯的特點(diǎn)是它的閉鎖性和強(qiáng)烈的求理解性，這也導(dǎo)致了他們性心理外顯方式的文飾性。
?。?br /> ?。?）性心理的朦朧性和奇妙感。假設(shè)只進(jìn)展有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，對(duì)異性的理解不但有限，可能還失之偏頗。
首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往認(rèn)識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的認(rèn)識(shí)。只在同性范圍內(nèi)交往，我們的心理開(kāi)展往往會(huì)狹窄，遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性，多項(xiàng)的人際交往，可以使差異較大的個(gè)性互相滲透，個(gè)性互補(bǔ)，使性格更為豁達(dá)爽朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。
其次，情感方面，人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異性交往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。女小孩也不知不覺(jué)地對(duì)本人提出了要求，學(xué)習(xí)刻苦努力，舉止優(yōu)美大方，待人溫文爾雅，言談?dòng)哪?，富有修養(yǎng)。
?。?br /> 如某班外出野餐，第一次男女分席，男小孩你爭(zhēng)我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個(gè)精光。
?。?）戀愛(ài)期。在青春發(fā)育中期，男女青青年常對(duì)四周環(huán)境中的某些在體育、文藝、學(xué)征詢以及外貌上特別出眾著（多數(shù)是同性或異性的年長(zhǎng)者），在精神上引起共鳴，仰慕愛(ài)戴、心向往之，而且盡量模仿這些長(zhǎng)者的言談舉動(dòng)，以致入
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