20xx小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃-wenkub.com
2025-01-15 00:57 本頁(yè)面
【正文】 詞匯：把三年級(jí)六年級(jí)按詞的類別歸納好?！ ×拢焊叨?、長(zhǎng)度、重量。課余活動(dòng)。動(dòng)物?！ ∥逑拢喝粘；顒?dòng)。食品。價(jià)格。 第四冊(cè)：學(xué)校。朋友。方位?！ 〉诙?cè)：同學(xué)。顏色?！ ?4)(介詞)inonunderbehindnearat一些常見(jiàn)的介詞用法。一般過(guò)去時(shí)。Therebe的用法?！ ×昙?jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。老師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和藹于歸納，協(xié)助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的才能?！ 〉谒膬?cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母?！ ∩虾糜⒄Z(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。 利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo) 注重學(xué)生英語(yǔ)思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，構(gòu)成一定的英語(yǔ)思維?！ ‰y點(diǎn)：、一般今后時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用?！ ∷摹⒔滩闹仉y點(diǎn) 重點(diǎn)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！ ∧苈?tīng)明白、會(huì)唱6首歌曲?！ ∪?、教學(xué)目的 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。 二、教材分析 六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的適應(yīng)。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)建校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的開(kāi)展作更大的努力?！ ?)認(rèn)真反思，積極考慮，全面提升我校語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?！ ?)努力總結(jié)和發(fā)覺(jué)咨詢題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量。在課程施行上，重環(huán)境、重頻率。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)?！?
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