【正文】
要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話。詳細說來確實是: 內(nèi)容來自dedecms緊抓課堂教學,落實好每一個語言知識點,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。鼓舞學生通過考慮、體驗、參與、合作等方式來學習,加強學生獨立考慮的良好適應以及口語表達和合作學習的才能;通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生依照不同的閱讀任務,運用適宜的閱讀策略獲取信息的本領,到達提高學生的英語理解才能和語言運用才能的目的。s the news. unit 6: my home. topic 1: you have a nice house. topic 2: what are your neighbors like? topic 3:is there a supermarket around here? unit 7: kangkang39。s go shopping. topic 2: let39。re going on a spring field trip. topic 2: let39?! ”疚膩碜钥棄簟 ∪?、教學內(nèi)容與課時安排 1):review of units 14 (in grade 9 ) (five periods) 2) : lead in units 56 ( in grade 9 ) unit 5: learning about china. (fifteen periods) topic 1: it attracts many tourists from all over the world. topic 2: the man who is giving a class is confucius. topic 3: what do you know about china39。教材的每個活動設計都非常技巧,既培養(yǎng)學生搜集信息、積累知識,靈敏運用所學語法知識的適應,又提高綜合運用語言的才能?! ?.好教易學,教材充分表達新課標的指導思想,把任務型教學與交際教學法靈敏地運用于英語課堂。具有如下的特點: 1.教材內(nèi)容體系的安排由淺入深,按部就班,由簡單到復雜逐步過渡;注重新舊知識的結(jié)合和語言語言現(xiàn)象的復現(xiàn)。通過上學期的屢次診斷性測驗,分析出許多同學認為英語在以后的生活中的用途遠沒教師和書本上說的那么重要,因此積極性不是非常