小學(xué)二年級語文美麗的丹頂鶴原文及教案-wenkub.com
2024-12-07 04:31 本頁面
【正文】 這個真實的故事非常讓人感動，相信在座的每位小朋友都會像歌中的女孩那樣關(guān)心、愛護丹頂鶴，在大家的努力下丹頂鶴一定會生活得越來越好。齊讀。（點地圖）丹頂鶴原來的故鄉(xiāng)在黑龍江扎龍，它們秋天飛過來到第二年的3月上旬再飛回故鄉(xiāng)。（點示13句）齊讀。 ?。?）現(xiàn)在你們就是那一只只可愛的小丹頂鶴，你愿意在小組里夸夸你長得有多美嗎？（生小組練說）哪只丹頂鶴先來夸夸自己？（請2個上臺說） ?。?）每個學(xué)生夸完后，師：這么美的丹頂鶴，讓它飛起來吧！你想飛到哪兒？快去吧！ （10）看它們回到了清清的湖水邊，飛到了藍藍的天空中，多么悠閑自在呀！喲其他小丹頂鶴也等不及了，趕緊也飛上來吧！它們正在召喚你們呢?。ㄆ溆嗌吓_貼丹頂鶴圖，師略作指導(dǎo)） （11）你最喜歡哪一只或哪幾只？它、它們在干什么？說給你的同桌聽。 ?。?）（點圖片5）瞧，它的頭頂多漂亮呀，鮮紅鮮紅的，就像嵌著一顆紅寶石，誰來讀好這句話（點示第二句）。 教學(xué)第二、三自然段 ?。?）讓我們趕快來欣賞這美麗的丹頂鶴吧?。c圖片4） ?。?）瞧，丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的?！ 。?）（點示第一自然段）誰來讀好這句話?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 小朋友，昨天我們認識了一群新朋友（點圖片1）配樂 它們是（丹頂鶴）板書?！ 〕鍪旧?，讀準(zhǔn)字音，鞏固生字的字音。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴?！ 。?）指名分節(jié)讀課文?！ 。?）借助拼音，讀通句子?！ W(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫?！ ≈赖ろ旡Q是一種美麗的珍禽，初步樹立保護野生動物的意識。 比較組詞： 遙（）之（）去（）顯（） 搖（）只（）卻（）先（） 五、布置作業(yè)： 通過各種途徑查找資料，說說我國還有哪些珍稀動物，它們有什么特點，我們可以怎樣保護它們，然后利用班隊或晨會課時間作全班交流?！ ∪⒕C合性練習(xí)： 齊讀第二自然段，根據(jù)第二段的描寫畫一只仙鶴，并涂上顏色?！ 【毩?xí)背誦全文。（范寫，描紅，臨寫） 第三課時 ?。劢虒W(xué)要求］ 背誦課文，學(xué)習(xí)生字“之、慮、度” ?。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］生字卡片、投影片 ?。劢虒W(xué)過程］ 一、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)生字?！ 【毩?xí)背誦（可配上動作） 自由練背，指名背，齊背?！保ㄖ该x、齊讀） ?。?）你讀懂了什么？ ?。?）交流：相機出示句子：“丹頂鶴不論……那么高雅”
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