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小班優(yōu)秀禮儀教案(15篇)-wenkub.com

2024-12-07 04:30 本頁面
   

【正文】 ――在以后的日常生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小青蛙,同伴有困難時(shí)要幫忙同伴。 ――一只小青蛙跳到了荷葉上,而另一只卻沒有跳上來,荷葉上的青蛙是怎樣幫忙荷葉下的青蛙的? ――最終他們玩得開心嗎? 欣賞配樂故事 教師邊講故事邊演示課件,讓幼兒完整欣賞故事。 3場(chǎng):創(chuàng)設(shè)環(huán)境:一個(gè)池塘,里面飄著幾片荷葉,荷花開放。 對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育不是靠一次、兩次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,所以我在活動(dòng)前運(yùn)用環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一些禮貌交往和同伴間友好交往的圖片,讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí),同時(shí)為本次活動(dòng)做好鋪墊的作用。針對(duì)小班幼兒這一年齡特點(diǎn),讓幼兒在活動(dòng)中理解要關(guān)愛別人,互相有禮貌培養(yǎng)幼兒朋友間友好的意識(shí)。(椅子寶寶我愛你?。∥視?huì)好好愛護(hù)你的,我坐完了會(huì)把你送回家的等) ―――――請(qǐng)小朋友和椅子做游戲,看誰反應(yīng)快,摸摸椅子的背,對(duì)椅子大聲的說句自我最想說的話,摸摸椅子的腳等等 ―――――那此刻請(qǐng)小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?huì)吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著教師的說法要求做。 教師與幼兒一齊玩音樂游戲“找朋友”。 (2)幼兒傾聽教師的朗誦。 (1)教師:小朋友請(qǐng)打開書,看看圖上都有誰她說了什么話在說話的時(shí)候,她又是怎樣做的 (2)幼兒看書后回答。 (3)教師:他們表演的是什么他們是怎樣說的 (4)幼兒回答。 教學(xué)準(zhǔn)備: 毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等 2.故事掛圖或課件、幼兒用書“寶寶有禮貌”。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“多謝”“再見”。 書掉了怎樣辦?誰來幫幫我、 發(fā)書:請(qǐng)每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)多謝,不客氣。你好,你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說:“多謝和不客氣”。 活動(dòng)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語: 看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語,多謝,不客氣。 兒歌:進(jìn)餐前,手洗凈;入座時(shí),動(dòng)作輕;細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?(幫忙幼兒分清對(duì)錯(cuò),學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐的禮儀) 2。請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑? 2。幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。明白用餐時(shí)的一些禮貌健康行為。 揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下頭搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。為什么蘿卜會(huì)滾下來的呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎? 二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?教師也帶來了一些排隊(duì)的照片?此刻你明白什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)能夠變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,誰見了都喜歡。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。 小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用多謝,不客氣。 二、創(chuàng)設(shè)情境: 小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來幫忙。 前面來了一只小鴨子,讓我向它問個(gè)好:你好,你好 雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽了真高興。 讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。 幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到教師面前鞠躬說“再見”。 幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到教師面前鞠躬問早,又向家人說“再見”。 、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 ――可交換主角重復(fù)游戲?!毙⊥谜f:“小狗,我請(qǐng)你吃骨頭?!蓖脣寢尠研』ㄘ埡托」芬阶雷忧罢f:“請(qǐng)坐。 結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙的圖片,請(qǐng)幼兒觀看并說說遇到這種情景應(yīng)使用什么禮貌用語。 愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。 收?qǐng)觯? 這種綜合性的扮演活動(dòng),能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn),并且讓小朋友在簡(jiǎn)便愉快的氣氛當(dāng)中感受到了提高。 咚咚咚,請(qǐng)問小兔在家嗎(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。 每人一個(gè)小雞掛飾,一串小鈴鐺手鐲,一個(gè)小碗。 孩子們和客人教師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo): 能夠主動(dòng)和不一樣的人打招呼 體驗(yàn)與人打招呼的歡樂。而對(duì)團(tuán)體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。 幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。 教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。 在《小豬請(qǐng)客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小豬家。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著 布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)(請(qǐng)一教師扮演小豬) 音樂:小豬請(qǐng)客、桔子歌 托盤和毛巾若干 活動(dòng)過程: 教師邀請(qǐng)幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。 幼兒學(xué)念兒歌,教師示范動(dòng)作。 ――不隨意走動(dòng),有事先舉手 ――認(rèn)真聽講,不打斷別人的話 ――懂秩序,守規(guī)則,起坐輕便,離座時(shí),桌椅、物品要?dú)w位,輕開門窗 小班優(yōu)秀禮儀教案 第3篇: 《自我會(huì)穿衣》 活動(dòng)目標(biāo): 讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分,領(lǐng)子、袖子、拉鏈。 ――利用團(tuán)體討論時(shí)間,一邊播放活潑的樂曲(音量要大一點(diǎn)),一邊給幼兒講故事。 了解故事資料,學(xué)說禮貌用語“請(qǐng)”
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