小學(xué)語文名師工作室20xx年度工作總結(jié)-wenkub.com
2024-12-07 03:58 本頁面
【正文】 力爭做理論學(xué)習(xí)的楷模、教學(xué)實(shí)踐的典范，以飽滿的精神展示名師工作室的風(fēng)采?；厥滓荒曜哌^的道路，我們深感充實(shí)與快樂。工作室成員在學(xué)校（或教管中心）都是教學(xué)骨干，要完成自己的教學(xué)任務(wù)，有的還要兼做學(xué)校（或教管中心）管理工作，加上工作室額外的讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、輻射引領(lǐng)，有時會感動力不從心，有時會有懈怠。工作室主持人和成員唐道全主研的《農(nóng)村學(xué)校校本課程區(qū)域開發(fā)與實(shí)施》獲xx市人民政府教學(xué)成果獎一等獎，獲國家級教學(xué)成果獎二等獎。主持人xx和成員唐道全共同執(zhí)筆撰寫《走向規(guī)范的校本課程》被收入《xx市教研科研工作年度報告》公開出版。倡導(dǎo)個人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合，個人閱讀重在獨(dú)立思考，團(tuán)隊(duì)交流重在分享、集智。部分工作室學(xué)員還到xx二小、道南小徐、七校、金山小學(xué)、頭渡小學(xué)等校開展或參加了“磨課”“評課”活動。課前，圍繞“聚焦目標(biāo)”“訓(xùn)練思維”“主題閱讀”等多點(diǎn)滲透，工作室主持人及部分成員就《胡楊贊》課堂教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反復(fù)研討。每次送教下鄉(xiāng)，工作室學(xué)員都將組成研討小組對送教者的課進(jìn)行研討打磨，并要求教者獻(xiàn)課、說課，工作室成員評課、執(zhí)教者撰寫教后反思等，整個過程將研討貫穿始終，讓參與者在“送教”中貢獻(xiàn)智慧，在“送教”中共同學(xué)習(xí)，在“送教”中提升教學(xué)能力。5月，工作室成員黃遠(yuǎn)鵬到江西南昌參加了國家級小學(xué)語文二三年級統(tǒng)編教材培訓(xùn)；9月，工作室成員楊波、蔣明權(quán)參加國培項(xiàng)目，工作室成員羅曉敏、黎興梅、黃遠(yuǎn)鵬到蘭州大學(xué)參加了全國第三屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動；11月，主持人xx率領(lǐng)部分成員到xx市人民大禮堂聆聽了第六屆全國群文閱讀大賽。楊波以“教學(xué)設(shè)計的智慧”為全區(qū)新教師作了培訓(xùn)。他在充分肯定學(xué)校成績的基礎(chǔ)上，對學(xué)校提出更高的要求，希望學(xué)?！坝衅鹕?，有追求，但不追求高大上，從基礎(chǔ)做起，從讀標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)教材，上好課開始，從小習(xí)慣、小細(xì)節(jié)做起，用理想擦亮理想，用微笑換來微笑，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，也促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。4月17日，在永川興龍湖小學(xué)舉行的xx市第十屆小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽開幕式上，工作室主持人xx作為評
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