【正文】 較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受?！　∪?、實踐活動　　按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)?！　√崾荆骸　〗裉炷阕隽耸裁?　　你到過什么地方?看到或聽到什么?　　你最想干什么?　　今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔　　要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機會，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂?？梢灾该吓_朗讀。　　日記教學(xué)設(shè)計10課業(yè)類別：　　繪畫創(chuàng)作課。　　教學(xué)目的：　　，了解日記畫的特點。、了解生活、表現(xiàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情?！　〗虒W(xué)重點：　　典型事例的分析與表現(xiàn)方法；色彩、黑白關(guān)系的處理與空間層次的體現(xiàn)?！　〗虒W(xué)難點：　　畫面與文字的相互關(guān)系，畫面的表現(xiàn)形式。　　教具準(zhǔn)備：　　了解學(xué)生寫作水平和日記的實際情況，收集學(xué)生的優(yōu)秀日記畫習(xí)作?！　W(xué)具準(zhǔn)備：　　選擇一篇自己認(rèn)為較好的日記，彩色水筆、鋼筆等?！　〗虒W(xué)過程：　　一、組織教學(xué)　　檢查學(xué)生行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序?！　《?dǎo)入新課　?。骸　∪沼?。（教師提問，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的語文知識回答問題。）　　、板書課題。（教師配合動作與板書，用語言進(jìn)行銜接，以有效地吸引學(xué)生的注意力。）　　三、講授新課　　?！　、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）　?、诋嬅媾c文字之間有什么樣的關(guān)系？　　（主要內(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補充，圖文一體。）　?、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進(jìn)行表現(xiàn)？　?。ㄉ钪械牡湫褪吕蜉^為特殊的事例。）　　。　　請學(xué)生把課本翻至第14頁?！　、賵D例表現(xiàn)方法分析?！　∮泻诎?、白底有色、有底色有色彩三種表現(xiàn)形式?！　、趫D例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的？　　《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程?！　　稁蛬寢屪黾覄?wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里陳設(shè)反映了掃地的結(jié)果?！　?。　　以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。　　?！　》椒ǎ骸　、龠x擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫面與文字?jǐn)⑹龅奈恢?；③鉛筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。　　要求：　?、僮⒁馕呐c畫的整體關(guān)系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院喴赓W，與畫面相呼應(yīng)?！　。ń處熆山Y(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使學(xué)生更清楚地了解日記畫的方法與要求。）　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)　　作業(yè)：　　根據(jù)自己的日記，選擇一種適合自己特點的形式完成一幅日記畫（彩色、黑白均可）。要求事例典型，環(huán)境獨特，語言冼練，構(gòu)圖飽滿，主次分明，對比中有協(xié)調(diào)?！　≥o導(dǎo)要點：　?、俸侠矸峙湮恢茫ǜ鶕?jù)學(xué)生日記的特點進(jìn)行輔導(dǎo)）；　?、谥黧w形象的刻劃（出示學(xué)生能夠接受的人物畫資料，供學(xué)生借鑒、參考）；　　③環(huán)境氣氛的渲染（強調(diào)對比關(guān)系的運用）；　?、懿輸M文字（注意語句的連貫、通順及與畫面的關(guān)系）；　?、莺诎讓Ρ确椒ǎc、線、面的合理運用）；　?、奚赎P(guān)系的運用；　　⑦文字書寫（要求規(guī)范，注明時間、作者、年齡）。　　五、小結(jié)　　優(yōu)秀日記畫講評。　　日記教學(xué)設(shè)計11一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　１、認(rèn)讀生字卡片?！　。?、齊讀課文?！　。?、想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據(jù)學(xué)生回答規(guī)納總結(jié)?！　《?、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容　　第一則：　　１、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時候?qū)懙?？　?。?、小作者在“六一”兒童?jié)前一天做了一個美妙的夢，她夢見了什么？（她夢見媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）　?。?、她的愿望實現(xiàn)了嗎？我們一起去看看?！　。础寢尰貋砹?！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽，看看包里有些什么）（抽生說說）　?。?、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）　?。?、小作者沒有得到心愛的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會怎樣想？（抽生說說）　?。?、試讀第四自然段，讀出生氣的語氣。　?。浮R讀第一則日記?！　〉诙t：　　１、請女生齊讀第二則日記，男生仔細(xì)聽，看看這一則日記是什么時候?qū)懙模繉懥诵┦裁?？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹來到我家和我做的又一個夢。）　　２、阿英是個怎樣的人？（她是一個貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學(xué)。）　?。?、阿英妹妹告訴我些什么？（她說媽媽一直寄錢幫助她上學(xué)。）　?。?、讀到這里，你覺得媽媽是個什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對媽媽說些什么？（請生說說。）　?。怠⑿∽髡哂肿隽艘粋€夢，這次她又夢見些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢見了什么）（她夢見媽媽帶她去買裙子，可是她沒有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）　?。?、如果你是小作者，你還會買那條裙子嗎？為什么？（請生說說）　?。?、齊讀第二則日記?！　∪?、學(xué)習(xí)寫字　　１、將生字卡片貼在黑板上?！　。病⒄垖W(xué)生用自己喜歡的生字組詞?！　。?、學(xué)生觀察生字，說說觀察的是哪個字，你想提醒小朋友寫的時候注意些什么？　　重點指導(dǎo)以下幾個字：　　“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。　　“昨”和“晴”：部首相同?！　　白颉迸c“作”比較：昨：昨天作：作業(yè)?！　　扒纭迸c“清”比較：晴：晴天清：清水。　　“姑”、“娘”、“妹”三個字部首相同?！　　肮谩迸c“故”比較：姑：姑娘故：故鄉(xiāng)。　　“娘”與“食”比較：娘：姑娘食：糧食?！　娬{(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫?！　。?、學(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。　　四、完成課后練習(xí)　?。薄⒊鍪拘『诎?，上有課后練習(xí)“看看寫寫”?！　。病⒄堃粋€小朋友上臺做，其余在書上做?！　。场⒓w訂正。　?。础R讀?！　∥?、拓展訓(xùn)練　?。薄⒄n文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個我們沒學(xué)，你認(rèn)識嗎？認(rèn)一認(rèn)?！　。?、展示小朋友寫的日記。　　六、板書設(shè)計　　24日記兩則　　我　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買　?。ㄏ矚g）（生氣）（高興）