小學二年級語文霧在哪里教案-資料下載頁
2024-12-06 22:05本頁面
【正文】 留心觀察自然、觀察生活，感悟大自然的奇妙無窮?！ 。劢虒W重難點］ 識字、寫字。朗讀課文，嘗試讀出霧說話時淘氣、天真的語氣?！ ≡诶首x課文基礎上，能展開想象練習說話?！ 。劢虒W課時］ 2課時 第一課時 教學過程達標檢測 一、猜謎聽故事，揭示課題 猜謎：像云不是云，像煙不是煙，風吹輕輕飄，日出慢慢散。（打一自然現(xiàn)象） 根據(jù)學生回答，板書：霧?！ 】磩赢?，聽故事：聽了這個故事，你覺得霧怎么樣？（淘氣） 揭示課題——霧在哪里。 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文，要求： ?。?）借助拼音把課文讀正確，注意標點的停頓?！ 。?）自學課文中的生字，讀準音，記住形，不明白意思的字詞可以提出來。 指名分段讀課文?！ 熒c評并正音。 思考：霧到了哪里？把什么藏起來了？（相機板書） 三、學習第1自然段 指名學生讀第1自然段。 文中說霧是個“又淘氣又頑皮”的孩子，為什么這么說呢？ 第二課時 一、復習字詞 師：淘氣的’霧寶寶把今天學過的字詞也藏起來了，你能找到它們嗎？ 回顧所學字詞，并隨機出示字詞?！ 〕樽x生字、詞語?！ ∽x一讀?！ √詺忸B皮于是 變暗岸邊街道 橋梁甚至躲藏 二、研讀課文，理解內容 ?。ㄒ唬W習霧說的話 指名分段讀課文，找找淘氣的霧說了哪些話。用橫線畫出來?！ 〗涣鳌⒗斫庵攸c句子。 ?。?）師：自己試著讀讀這些句子，說說霧淘氣在哪兒?！ 。?）選擇自己喜歡的句子讀一讀，并說說喜歡的理由。 ?。?）教師用“這片霧真淘氣啊，一會兒說……一會兒說……一會兒說……”的句式引讀上述語句?！ ∵^渡：霧要把這么多景物藏起來，這下，有意思的事發(fā)生了?！ 。ǘW習描寫大霧時的情景的語句 讓我們再讀讀課文，想一想：霧把景物藏起來后，出現(xiàn)了什么情況呢？用“”畫出相關的句子?！ 〗涣鞯?自然段?！ 。?）老師引讀第3自然段。（于是，他把……無論……還是……都……） ?。?）師：能想象當時的情景嗎？男女生交換朗讀課文，試著閉上眼睛，想象一下當時的情景吧！ 交流第4自然段。 ?。?）老師引讀。（于是，他把……四周變暗了，無論……還是……都……） ?。?）用學過的方法理解“連同”?！ 。?）比賽讀?！ 〗涣鞯?自然段?！ 。?）指名讀句子?！ 。?）句子中為什么要用“甚至”？（所有的東西不管大小都被霧藏了起來。） 通過范讀、模仿讀等各種方法反復朗讀，幫助理解“甚至”一詞?！ 「鶕?jù)課文內容填空?！ §F說，他要把藏起來，他要把藏起來，他要把藏起來，他要把藏起來…… 讀第3自然段，完成填空?！ ∷汛蠛２亓似饋?。無論是、還是，都看不見了?！ ∽x第6自然段，想一想，霧把海岸連同城市都藏起來了，他還會把什么藏起來？ 讀課文，理解填空。 霧最后把自己藏了起來，不久，大海連同……街道連*屋和橋梁，都露出來了。 沒想到，淘氣的霧能把這么多東西藏起來，它再也沒有東西可藏了，現(xiàn)在竟把自己也藏了起來，結果怎么樣了呢？ ?。?）讀句子。 ?。?）男女生比賽讀?！ 。?）霧把自己藏了起來，很多東西都露了出來，除了書上說到的這些，還有哪些東西也露了出來呢？請你仿照課文的句式說一說。（學習用“把”字句說話。） ?。ㄌ崾荆褐笇r應該注意打開學生的想象，開拓學生思路，盡力表現(xiàn)霧的淘氣，試著說出童趣來，并引導學生注意標點符號。）用“連同”寫一個句子?！ ∪⒅笇懽帧 ∮^察生字在田字格中的位置?！ 【茫邯汅w字，以“撇”起筆，第二筆“橫撇”在田字格中的位置要放正。 步：上“止”下“”，下部與“少”相比，少一點。 學生書寫，教師巡視指導。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1