生活垃圾的分類處理教學(xué)設(shè)計(通用5篇)-資料下載頁
2024-12-06 22:02本頁面
【正文】 圾及產(chǎn)生的來源?！ 《?、分小組分享 第一小組分享：垃圾的特性與危害?！ ±某煞?，已從相對簡單的農(nóng)業(yè)垃圾變成非常復(fù)雜的混合垃圾。成份相當(dāng)復(fù)雜，物理性狀(大小、體積、顏色、流動性、均勻性、水份、熱值等)千變?nèi)f化。各種物料成份相互污染、相互作用，發(fā)生并持續(xù)發(fā)生著復(fù)雜的生物的、化學(xué)的、物理的反應(yīng)，同時生成各種復(fù)雜的反應(yīng)物，甚至有毒物質(zhì)?！ 〉诙〗M分享：衢州生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。 垃圾分類是指按垃圾的不同成份、屬性、利用價值以及對環(huán)境的影響，并根據(jù)不同的處置方式，分成屬性不同的若干種類。垃圾循環(huán)利用和處置的重要前端工作。有利于可再生資源回收利用。不同類型垃圾的分離，減小處理難度。減少最終的垃圾處理量?！ 〉谌〗M分享：垃圾減量的含義和途徑。 在產(chǎn)品設(shè)計、制造、流通和消費(fèi)等過程中采用合理措施減少固體廢物量，垃圾減量遵循5R原則?！ 〉谒男〗M分享：分類減量行動?！ 《〞r定點(diǎn)投放住宅區(qū)內(nèi)的生活垃圾，實行定時定點(diǎn)相對集中分類投放。生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類分類投放，有條件的住宅區(qū)將廚余垃圾細(xì)分單獨(dú)投放?！ ∪?、小組討論：如何落實到我們的生活中？ 四、總結(jié)?！ 〗處熆偨Y(jié) 我們要做到： 紙張雙面書寫、雙面打(復(fù))印。盡量采用電子化、無紙化工作、學(xué)習(xí)?！ ”M量不用或少用一次性用具。如一次性簽字筆、餐具、紙杯、購物袋等等。 在食堂、飯店就餐，要適量點(diǎn)餐、減少浪費(fèi)，提倡“光盤行動”?！ ∩罾姆诸愄幚斫虒W(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“廢舊電池”的標(biāo)記，知道它們的含義?！ 〕醪搅私夂唵蔚睦诸惙椒??！ ≈览诸惪杀Ｗo(hù)環(huán)境，萌生初步的環(huán)保意識?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒 教學(xué)過程： 一、看圖引入 認(rèn)識垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請生說出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思?！ 煟哼@畫的是什么？同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看有什么不同？ 指名生答?！ ☆伾煌?，黃色和綠色分別代表什么？（相機(jī)貼上“可回收”、“不可回收”標(biāo)志） 指名生答?！ 〗沂菊n題：《垃圾分類》 二、解惑新知 區(qū)分“可回收”和“不可回收”?！ 煟骸翱苫厥铡崩鞘裁匆馑?？ 指名生答?！ 熜〗Y(jié)：可回收是可以回收再利用，可以多次循環(huán)利用的垃圾。 不可回收是什么意思？ 指名生答?！ 熜〗Y(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾?！ ∧男┦菍儆诳苫厥绽?、哪些屬于不可回收的垃圾呢？ 出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹葉等，請生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置?！ ≈该鸩芽ㄆN到相應(yīng)位置?！ ∵€有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板書：廢紙、塑料、玻璃制品、金屬、布等 ?。靡粡埣埐帘翘?，裝不知扔哪個垃圾筒）那這張用過的面紙是可回收垃圾嗎？大家討論一下?！ ≈该稹！ ?
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