初三上冊課件教學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 06:39本頁面
【正文】 ?！ ??！ ?。 【教學(xué)難點(diǎn)】 情況?！ ！ 〗虒W(xué)工具 【教具準(zhǔn)備】白醋、蘋果汁、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、石蕊溶液、試管(若干)、牽牛花、萬壽菊、蝴蝶蘭花、玫瑰、月季、紫甘藍(lán)、硫酸、玻璃棒等?！ 〗虒W(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 在日常生活中，你聽說過、接觸過酸和堿嗎? 【交流回答】 接觸過的酸有：碳酸、醋酸、鹽酸、硫酸。堿有：氨水、石灰水、燒堿?！ 咎岢鰡栴}】 用什么較簡單的方法區(qū)分酸和堿呢? 【展示交流】 請同學(xué)們做教材P50實(shí)驗(yàn)101，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ 鹃喿x記憶】 請同學(xué)們閱讀并理解教材P51內(nèi)容，歸納什么叫指示劑?指示劑遇酸和堿溶液變色有什么規(guī)律? 【閱讀回答】 石蕊試液遇酸溶液變紅，遇堿溶液變藍(lán)。酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅?！ 咎岢鰡栴}】 請同學(xué)討論白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這4種物質(zhì)中，哪些可能是酸溶液，哪些可能是堿溶液?！ 窘涣骰卮稹俊 “状?，鹽酸是酸溶液。石灰水，氫氧化鈉是堿溶液?！ 練w納總結(jié)】 檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法：取少量溶液，滴入幾滴石蕊試液，若溶液呈紅色，則說明該溶液為酸性溶液，若溶液呈藍(lán)色，則說明該溶液為堿性溶液?！ 具^渡】 酸堿指示劑的種類很多，不只是石蕊試液和酚酞試液。在日常生活中指示劑隨處可見，同學(xué)們可通過后面的活動(dòng)體驗(yàn)一下。 【活動(dòng)與探究1】 請同學(xué)們按教材P51“探究”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄?！ 菊故窘涣鳌俊 ?shí)驗(yàn)完成后請各組同學(xué)展示你們的實(shí)驗(yàn)成果?！ 咎岢鰡栴}】 通過上述實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇惺裁葱碌陌l(fā)現(xiàn)和想法? 【交流回答】 有一些花可作指示劑，如牽?；?、蝴蝶蘭花、玫瑰、紫甘藍(lán)?！ 具^渡】 上面我們學(xué)習(xí)了酸堿指示劑，并熟悉了幾種酸和堿，下面我們重點(diǎn)探討幾種常見酸的性質(zhì)和用途?！ 窘涣髡故尽俊 ≌故窘涣鲗?shí)驗(yàn)結(jié)果 【閱讀記憶】 請同學(xué)們閱讀教材P52鹽酸與硫酸的用途，并熟記它們的主要用途。 【活動(dòng)與探究2】 請同學(xué)們完成P53實(shí)驗(yàn)103并作好實(shí)驗(yàn)記錄?！ 練w納總結(jié)】 濃硫酸有強(qiáng)烈腐蝕性(即脫水性)，因此使用濃硫酸時(shí)要特別小心，切不可弄到皮膚和衣服上。其次濃硫酸有吸水性可作非堿性氣體的干燥劑。 【活動(dòng)與探究3】 教師先分步演示，要求學(xué)生觀察、感知后探究出原因。教師先演示P53實(shí)驗(yàn)104，第一步：向小燒杯中傾倒20毫升水，再沿?zé)瓋?nèi)壁注入10毫升濃硫酸，此時(shí)不攪拌。第二步：學(xué)生近距離觀看無色液體分為兩層，分析討論原因，第三步，邊攪拌混合液邊讓同學(xué)們摸燒杯的外壁。教師再按圖106演示實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)稀釋濃硫酸方法不當(dāng)時(shí)導(dǎo)致的危害。學(xué)生作好記錄?！ 練w納總結(jié)】 濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱，故燒杯外壁發(fā)燙，另外水的密度比濃硫酸小，浮在濃硫酸表面，溶解時(shí)放出大量的熱會(huì)使水立刻沸騰，使硫酸向四周飛濺。若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上后的正確處理方法是立即用大量水沖洗，再涂上3%?5%的碳酸氫鈉溶液，對(duì)于嚴(yán)重者應(yīng)盡快送到醫(yī)院治療?！ √貏e提醒：在濃硫酸稀釋時(shí)，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里并不斷攪拌，切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里。濃硫酸具有腐蝕性的原因在于它的脫水性?！ ≌n后小結(jié) 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了酸堿指示劑，熟悉了石蕊試液，酚酞試液在酸堿溶液中的變色規(guī)律，并能利用這一點(diǎn)檢驗(yàn)溶液的酸堿性，另外了解了幾種常見酸的性質(zhì)與用途。 初三上冊課件教學(xué)教
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