九年級化學第一學期教學計劃-資料下載頁
2025-11-27 03:12本頁面
【正文】 初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。 了解化學與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡單問題。 初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。 過程與方法： 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。 初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息，初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學現(xiàn)象，解決一些簡單的化學問題。 能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 情感態(tài)度與價值觀： 保持和增強對生活和自然界中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。 初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對”世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。 感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的觀念。 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學習化學的志向。 四、具體措施 （１）加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。
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