燭之武退秦師優(yōu)質課教案-資料下載頁
2024-12-06 01:13本頁面
【正文】 無能為也已?！睜T之武沒有直接接受說秦的使命，而是發(fā)了發(fā)牢騷。燭之武并不是不愛國，歲月給了燭之武太多的落寞與不甘，他只是略微對自己的懷才不遇表示不滿。作用是豐富人物性格，使其形象更飽滿，更真實可信。在國家危難面前，燭之武深明大義、義無返顧，他有著不計個人得失，處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，義無返顧赴敵營的信心和勇氣；從他與秦伯的交鋒看出他的沉穩(wěn)與敏銳，不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。 五、作業(yè) １、按照文言現(xiàn)象歸納重點知識，背誦全文。 ２、結合老師補充的有關燭之武的內容，結合他的精神，給燭之武寫一段頒獎詞。 （補充）：歷史上對燭之武的記載： 《史記》里有簡單的幾句：“鄭使人言穆公”、“乃使人私于秦”、“乃間令使謂秦穆公”?！叭恕薄笆埂倍质範T之武成了無名英雄。 《東周列國志》里說他“須發(fā)盡白，佝僂其身，躊躇其步，”以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。 佚之狐對他的評價是：“口懸河漢，舌搖山岳?！睆钠浜髞淼谋憩F(xiàn)看，此言不虛。 （示例）： 燭之武，須發(fā)盡白，仍心懷天下；其貌不揚，卻機智聰慧。能了然恩怨，善洞察人心。以退為進，步步深入，逞抱負于交鋒，息蝸爭于頃刻。小人物，大英雄！ 板書設計： 燭之武退秦師 《左傳》 秦──晉──鄭 示弱臣服以退為進 亡鄭利晉曉之以弊 舍鄭利秦以利誘之 晉言無信制造隔閡 晉國無厭點醒秦伯【《燭之武退秦師》優(yōu)質課教案】相關文章：4.《春》優(yōu)質課教案6.《雷雨》的優(yōu)質課教案9.《翠鳥》優(yōu)質課教案
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