20xx年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案-資料下載頁
2025-11-26 23:20本頁面
【正文】 把哪個(gè)量看做單位“1”?怎么計(jì)算?(原價(jià)折扣數(shù)=現(xiàn)價(jià)) (4)學(xué)生列式計(jì)算，然后師生板書訂正。 33090℅ =330 =297(元) 答：現(xiàn)價(jià)297元?！ 〗虒W(xué)“例7”?！ ∩痰瓿鍪垡环N錄音機(jī)，原價(jià)330元。現(xiàn)在打九折出售，比原價(jià)便宜多少元?(學(xué)生讀題) (1)例7與準(zhǔn)備題有何異同?(已知條件相同，所求問題不同。) (2)“要求便宜多少元?”怎樣解答?(原價(jià)現(xiàn)價(jià)=比原價(jià)便宜的錢數(shù)) (3)原價(jià)和現(xiàn)價(jià)題目中都給出了嗎?沒有給出的話怎樣求? (4)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系解答，然后集體訂正?！ ?3033090℅ =330297 =33(元) 答：比原價(jià)便宜33元。 思考：商店出售一種錄音機(jī)，打九折出售是297元，原價(jià)多少元? (比較這題和準(zhǔn)備題的異同，并讓學(xué)生說說它的數(shù)量關(guān)系。) 小結(jié)：分析折扣應(yīng)用題和分析百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法一樣，要先確定單位“1”是已知還是未知，然后確定算法?！ ?021年春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案最新5 教學(xué)目標(biāo)： “求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題. 、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答. 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答. 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 (一)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法?解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么? (二)口答，只列式不計(jì)算. ?4是5的百分之幾? ，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少?甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾? ，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少多少?甲數(shù)比乙數(shù)少的是甲數(shù)的百分之幾? (三)應(yīng)用題 盒子中有45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米?！ ”捏w積是原來水的體積的百分之幾? (四)引入新課 如果把、問題改為：冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾?該怎樣解答呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題. 二、新授教學(xué) (一)教學(xué)例題 ，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米?！ ”捏w積比原來水的體積增加了百分之幾? ，理解題意. ?。豪}與復(fù)習(xí)題有什么異同? ：“冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾?”什么意思?(畫圖理解) 教師板書：多出來的部分占原計(jì)劃的百分之幾. (5045)247。45=5247。45≈=11% ?。哼@道題還有其他解法嗎? 50247。451≈1111=11% 提問：為什么要減去1? (二)反饋 “水比冰體積少百分之幾?”該怎樣解答? 思考：這道題與例題有什么相同的地方?有什么不同的地方? ，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾?，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林少百分之幾? 三、鞏固練習(xí) (一)分析下面每個(gè)題的含義，然后列出文字表達(dá)式. ? ? ? ? ? ? (二)只列式不計(jì)算. ，女生450人，男生比女生多百分之幾? ，女生450人，女生比男生少百分之幾? ，成本降低了百分之幾? ，成本降低了百分之幾? ，比原計(jì)劃超額完成了50臺(tái)，超額了百分之幾? (三)思考 男生比女生多20%，女生就比男生少(). 四、課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 五、課后作業(yè) ，?(百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)) ，?實(shí)際比原計(jì)劃多修百分之幾?
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