語(yǔ)文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1課共同的家教案及教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 22:56本頁(yè)面
【正文】 生自學(xué)，可喜歡哪句就學(xué)哪句。學(xué)會(huì)可在小組交流?！ 。?）集體交流，從以下幾方面： 第一，“小河是魚(yú)兒的家”，可引導(dǎo)學(xué)生抓魚(yú)兒的家在哪兒？小河為什么是魚(yú)兒的家？小河還是誰(shuí)的家？幾個(gè)問(wèn)題。 第二，“泥土是種子的家”，可出圖畫(huà)考學(xué)生。首先讓學(xué)生用書(shū)上的一句話表示圖意，然后互提問(wèn)題，進(jìn)行解答，最后朗讀比賽?！ 〉谌涣鳌懊總€(gè)孩子都有自己的家”?！ 〖w學(xué)習(xí)“地球是我們共同的家”?！ 。?）出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家?！ 。?）討論為什么說(shuō)地球是我們共同的家？ 學(xué)生討論后，師小結(jié)順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)地球。 ?。?）體會(huì)情感，朗讀指導(dǎo)?！ ∽杂勺x全文。 三、鞏固課文內(nèi)容 游戲：“找家”。老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榘自啤⑿▲B(niǎo)、種子、小魚(yú)找家（把白云、小鳥(niǎo)、種子、小魚(yú)的圖片貼到黑板上的地球簡(jiǎn)筆畫(huà)中）?！ ≈笇?dǎo)背誦課文內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再背誦。如，詩(shī)中每句最后都是“家”；有5句話句式相同；前4句按從上到下順序?qū)懙鹊??！ ≌諛幼诱f(shuō)一說(shuō)。（考考你） ?。?）泥土是種子的家。藍(lán)天是（）的家。小河是（）的家，大山是（）的家?！ 。?）（）是（）的家。 學(xué)生以小組為單位，互相討論，每人說(shuō)一句，試者連起來(lái)，看看是不是一首兒童詩(shī)?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文 學(xué)生匯報(bào)，學(xué)了課文你知道了什么?！ 熒黄鸨痴b課文。（可自愿加動(dòng)作）?！ “鍟?shū)： 共同的家——地球 藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家， 小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。
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