小草大班教案-資料下載頁
2024-12-03 01:59本頁面
【正文】 據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。 活動準備 打雷的聲音和畫面 PPT 背景音樂《夜的鋼琴曲》 雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾 活動重點 理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文?！ 』顒与y點 表演散文時注意語氣、語調的不同變化?！ 』顒舆^程 一、利用“聲音渲染”情境導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心 師：聽，這是什么聲音?這一聲雷會把誰驚醒呢? 二、教師運用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維 師：我們睡覺醒來的時候會做些什么動作?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢?為什么? 三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好 師：誰和小草打招呼了?它們是怎樣說的?小草是怎樣回答的? 四、完整欣賞散文，進一步理解散文 師：“輕輕打”在小草身上?“輕輕撫摸”著小草?“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服? 五、利用道具表演 ，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂 師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉。小草的聲音比較溫柔。春雨的聲音比較清脆。春風的聲音比較舒緩。太陽的聲音比較響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號?！ 』顒友由臁 「鶕?jù)散文的句式結構嘗試仿編散文。 附： 小草醒來了 轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢?！ ⌒〔萆焐鞈醒咛咄?，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草!”小草說：“你好，春雨?！薄 〈猴L輕輕撫摸著小草，“你好，小草?！毙〔菡f：“你好，春風!” 太陽笑瞇瞇看著小草，“你好，小草!”小草說：“你好，太陽!” 小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀!所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊! 活動反思 對于幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動幼兒參與活動的積極性。“打雷的聲音”一下子就把孩子們帶入了散文的意境中，在傾聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分，同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時在傾聽雷聲中也進一步體驗到了小草被驚醒的心理感受：害怕、著急、心煩、驚喜等等，為后面進一步表演散文積累了經驗。 中班的幼兒對于睡醒起床的經驗已經比較豐富，對于生活經驗的講述也比較有針對性，所以在運用“肢體語言”環(huán)節(jié)，孩子們積極模仿小草睡醒的樣子，不僅說出了小草“伸伸懶腰”、“踢踢腿”、“揉揉眼睛”醒來了，而且還做出了相應的動作。這說明孩子們已能將自己的生活經歷進行篩選、提煉并清楚的表達出來。有了模仿的經驗、有了動作的提示，為后面表演散文做了準備?！ ∮螒虮硌菀彩呛⒆觽儗W習文學作品的一種形式。在“快樂表演”中，小朋友自選頭飾合作游戲，表演中不僅加上自己的動作和表情，還注意了自己的語氣，比如雷公公的聲音比較深沉。小草的聲音比較溫柔。春雨的聲音比較清脆。春風的聲音比較舒緩。太陽的聲音比較響亮等，在散文表演中，孩子們體會到了合作游戲的快樂?！ W習后，幼兒的興趣濃厚，在早讀活動和戶外活動時自發(fā)地仿編起了散文……【《小草》大班教案
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