中國的氣候說課稿-資料下載頁
2024-12-03 00:46本頁面
【正文】 樣呢？ 〔總結(jié)板書〕年際不均 〔啟發(fā)提問〕為什么降水會形成這樣的時空分布規(guī)律呢？ 分析得出降水的分布與季風(fēng)有很大的關(guān)系。 （五）季風(fēng)活動及其對降水的影響 〔講授〕冬天盛行的風(fēng)叫冬季風(fēng)，夏天盛行的風(fēng)叫夏季風(fēng)。 〔板圖演示〕冬、夏季風(fēng)的演示。 夏季風(fēng)經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風(fēng)的活動范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風(fēng)活動的范圍，把它能到達的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)；無法到達的地區(qū)稱為非季風(fēng)區(qū)。 唐代詩人王之渙有詩云“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”指的就是夏季風(fēng)。 總結(jié)干濕地區(qū)劃分情況。 閱讀課外短文“我國季風(fēng)氣候顯著的原因與影響”，分析季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)的形成原因及影響區(qū)域，季風(fēng)氣候顯著對我國的經(jīng)濟發(fā)展的影響等。 了解有關(guān)我國的寒潮、臺風(fēng)、水旱災(zāi)害等資料，從災(zāi)害發(fā)生的原因，帶來的危害，有效的預(yù)防措施等方面進行說明。 七、說板書設(shè)計 板書設(shè)計采取框架式結(jié)構(gòu)，讓知識系統(tǒng)化、條理化，方便學(xué)生認知強化。
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