兩頭翹說課稿-資料下載頁
2024-12-02 23:52本頁面
【正文】 組織形式：散點練習。 投擲教學，主要采用對比教學法，通過不同動作比較，找出共同點，研討得出要想投得遠必須有一定的出手角度且揮臂速度要快、要想投得準轉(zhuǎn)體方向正的道理，在理解道理的基礎上進行教學比賽，從而對自己的學習情況做出最客觀的評價。 接力游戲：十運會金牌榜（34分鐘）： 結合中華人民共和國第十屆運動會，安排了浙江“十運金牌榜”的接力游戲，將思想品質(zhì)教育融入到教學之中，激發(fā)學生的愛國主義熱情。 方法：按小地毯的序號，排成八路縱隊。排頭學生手持小地毯，站在起跑線后，令下，迅速跑出并將自己的小地毯上寫的金牌項目與折返處小黑板上的金牌運動員相對應后跑回，拍第二個同學的手，第二個同學出發(fā)；依次進行，看哪一組又快又正確。 教學步驟：1）教師提示并示范； 2）學生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在小黑板上，直線跑回； 3）學生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回。 組織隊形：八路縱隊 （三）延伸（45分鐘）： 自編舞蹈：《歌聲與微笑》 方法：在音樂的伴奏下、老師帶領學生進行舞蹈。小結講評，收回器材，師生道別。 學生經(jīng)激烈運動后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負荷，應在課的延伸部分予以消除、減輕和恢復，并將課堂中的興趣保留到課后。本課安排了游戲和舞蹈，目的在于讓學生在輕松、愉快的氣氛中結束本課。 七、課堂教學效果預計： 心理狀況預測：根據(jù)本課特點，學生積極主動參與學習，學生學習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流； 生理狀況預測：練習密度在45%左右；平均心率在125135次/分左右；最高心率為175次/分左右。
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