【導讀】{ "error_code": 17, "error_msg": "Open api daily request limit reached" }

　　

【正文】 7 lastxldate 文本 最后學歷畢業(yè)時間 28 zhicheng 文本 職稱 29 zhichengdate 文本 取得職稱時間 30 zhichpingyongdate 文本 取得職稱受聘時間 31 renshidaili 文本 32 phone 文本 33 beizhu 備注 備注 34 renjiaobumen 文本 任教部門 35 zhiwu 文本 職務(wù) 36 bianzhi 文本 編制 37 bianzhileibie 文本 編制類別 38 jianli 備注 簡歷 39 zhuzhi 備注 住址 40 hunyin 文本 婚姻 17 41 chengyuan 備注 成員 42 文本 郵箱 43 shehui 備注 社會關(guān)系 44 chushen 文本 家庭出身 45 lunwen 備注 發(fā)表論文 46 peixunjl 備注 培訓經(jīng)歷 47 jixujiaoyu 備注 繼續(xù)教育 48 gongzu 備注 工資情況 49 yibao 備注 醫(yī)保 50 niankao 備注 年終考核 51 biandong 備注 變動 52 jiangcheng 備注 53 tuxiu 文本 退休 54 danganhao 備注 檔案編號 55 teacherzheng 備注 教師證類別及證號 56 danwei 備注 單位 57 img 備注 58 luruuser 文本 59 luruname 文本 60 luruip 文本 61 lurudate 日期 /時間 62 lastupduser 文本 63 lastupdname 文本 64 lastupdip 文本 最后 一次登錄 IP 66 lastupddate 日期 /時間 67 shangcilogintime 日期 /時間 上次登錄時間 68 lastlogintime 日期 /時間 最后時間 69 logintimes 數(shù)字 登錄次數(shù) 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 由上面的數(shù)據(jù)項，可以設(shè)計出能滿足用戶需求的各種實體，以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計打下基礎(chǔ)。這些實體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。對本系統(tǒng)設(shè)計以下實體：管理信息實體、教師信息實體、院系（部門）信息實體、工資 信息實體。 18 實體間的關(guān)系Ｅ－Ｒ圖 教師用戶信息實體 ER 圖 學生用戶信息實體 ER 圖 19 部門信息實體 ER 圖 輸入及修改密碼界面設(shè)計 登錄界面主要是用戶登錄系統(tǒng)的界面，本界面主要功能是檢測用戶的合法性，只有系統(tǒng)登記了的合法用戶才可以登錄到系統(tǒng)后臺進行操作，界面提供了用戶密碼修改的功能，當用戶點擊修改密碼后，會彈出修改密碼的功能界面。在修改密碼界面中，用戶輸入正確的信息，點擊修改按鈕，用戶的密碼將被重新確定，下次登錄的時 候需要使用新的密碼，才能登錄到系統(tǒng)的主界面去。經(jīng)常修改密碼，對系統(tǒng)安全有很好的保護作用，建議用戶應(yīng)該根具自己的需要，定時修改自己的密碼，以提適應(yīng)系統(tǒng)的安全性要求。 登錄界面和修改密碼界面圖如下圖所示： 圖 登陸界面圖 20 圖 修改密碼界面圖 主窗體界面設(shè)計 主窗體界面的設(shè)計是用菜單編輯器做的，主要由人員管理、工資管理、報表管理、機構(gòu)管理和系統(tǒng)維護這五個大模塊組成。主窗體是進行相關(guān)操作的主界面。在這幾個模塊里，管理員有所有的權(quán)利進行各種操作。設(shè) 計如下圖所示： 圖 主界面圖 圖 主窗口界面圖 21 第四章 結(jié)束語 經(jīng)過這兩個星期的課程設(shè)計，讓我對系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計以及系統(tǒng)的實施從最初的模糊認識到現(xiàn)在有了清晰的初步認識，對于 mysql 的基本操作也已經(jīng)比較熟練的掌握了。 教師 管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢。其功能基本符合用戶需求，能夠完成 教師 的存儲和成績的查詢以及各類相關(guān)報表的打印。并提供部分系統(tǒng)維護功能 ,使用戶方便進行數(shù)據(jù)備份和恢復、數(shù)據(jù)刪除。對于數(shù)據(jù)的一致性的問題也通過程序進行了有效的解決。 畢業(yè)設(shè)計不僅是對 這幾年大學學習的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過本次設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)了自己知識方面的欠缺，以后需要加強學習來不斷提高自己的水平。 在該項目的開發(fā)過程中遇到不少困難，如： 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計中，如何處理多對多的關(guān)系和如何設(shè)計主鍵，是兩個有著較大難度、需要重點考慮的問題 。發(fā)現(xiàn)的問題非常多，就不一一描述了。 由于本人和隊友成曉亮技術(shù)一般，項目制作經(jīng)驗少 ，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機文檔比較少，用戶界面不夠美觀等多方面問題。 不合理的地方，有待進一步學習，并加以改進。 22 第五章 致謝 在這兩個星期時間是我學生生涯中最有價值的一段時光。這里有治學嚴謹而不失親切的老師，有互相幫助的同學，更有向上、融洽的學習生活氛圍。借此論文之際，我想向所有人表示我的謝意。 首先感謝老師。本設(shè)計是在葉飛躍老師的指導下修改完成的。在此，要對他們的細心幫助和指導表示由衷的感謝。在這段時間里，我從他們身上不僅學到了許多的專業(yè)知識，更感受到了他們工作中的兢兢業(yè)業(yè)，生活中的平易近人。此外，他們 嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和忘我的工作精神 值得我去學習。 非常感謝同學成曉亮，在設(shè)計中，他的配合給予了我極大的幫助，使 我對整個設(shè)計的思路有了總體的把握，并耐心的幫我解決了許多實際問題，使我有了很大收獲。 還要感謝給與我?guī)椭捻n亞洲同學，他在我的設(shè)計過程中經(jīng)常給我提出許多關(guān)鍵性的問題，使我受益匪淺。 總之，在以后的學習生活中我將以加倍的努力作為對給予我?guī)椭膶W校、老師及同學們的回報。 23 第六章 參考文獻 [1] 張躍廷 ,韓陽 ,張宏宇 .C數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā) .人民郵電出版社 .2021 年 3 月 [2] 林銳 .軟件工程與項目管理解析 .電子工業(yè)出版社 .2021 年 9 月 [3] 何俊 ,瀉春旺 ,廖望 ,鐘永生 ,黃智誠 .SQL .2021年 2 月 [4] 何主潔 ,黃婷兒 .機械 工業(yè)出版社 .2021 年 10 月 [5] 楊志國 ,王曉瓊 ,李世嬌 .SQL Server2021 數(shù)據(jù)庫管理 .電子工業(yè)出版社 .2021年 9 月 [6] 李維杰 ,孫乾君 .SQL Server2021 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用簡明教程 .清華大學出版社 .2021 年 11 月 [7] 袁然 ,王誠梅 .SQL Server2021 經(jīng)典實例教程 .電子工業(yè)出版社 .2021 年 2 月 [8] 數(shù)據(jù)庫使用教程 [M].北京 .清華大學出版社