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正文內(nèi)容

20xx年高一年級寒假學習計劃-資料下載頁

2025-11-11 00:13本頁面
  

【正文】 是在回顧課內(nèi)文言文的同時增進語感,也嘗試積累實詞特殊用法的實例。具體做法是總結(jié)課內(nèi)文言文中曾經(jīng)講到的實詞特殊用法,包括一詞多義、古今異義、詞類活用、通假等,然后在《古漢語常用字字典》中查出它的所有意思加以閱讀積累,像學英語單詞一樣學文言實詞。
  高一英語
  相信很多高一學生都曾經(jīng)歷或正在經(jīng)歷陡坡效應(即中考英語比較容易,進入高中詞匯、完形、閱讀難度突然加大,上課聽的懂,考試成績下滑很厲害)。有的同學經(jīng)過一學期的調(diào)整,終于適應了高中英語學習的節(jié)奏,并且找到了適合自己的學習方法,考試成績節(jié)節(jié)攀升。如果不幸的你仍然在“陡坡”途中苦苦掙扎,寒假將是一個很好的機會,提高自己。
  高一學生普遍遇到考試中完形閱讀看不懂的問題,歸根結(jié)底是詞匯量不足導致的。完形閱讀這兩類考試題型,在高中階段年級性不是那么明顯。高一考試中做的閱讀也有可能是高考難度。只有1600初中詞匯的學生來說,無疑詞匯量不足成了成績提高最大的障礙。
  我們發(fā)現(xiàn)學生在高一高二背高考詞匯表作用不是很大,原因是高考詞匯沒有年級性,背完總會忘。另外,背過的詞匯,因為在平時的練習中不會用到,時間久了也會忘掉。所以鼓勵學生學習在閱讀、完形、寫作的練習中完成詞匯的積累,同時提升得分能力。
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