20xx年中小學(xué)班主任個(gè)人研修計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-19 23:40本頁(yè)面
【正文】 弟介紹期末學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題以及防止和處理這些問(wèn)題的原則、經(jīng)驗(yàn)等。
指導(dǎo)徒弟寫出班主任工作總結(jié)。
十一、徒弟的職責(zé):
（一）每學(xué)期的頭兩周及期末最后兩周跟著導(dǎo)師參加班級(jí)的全部活動(dòng),以了解班
主任的任務(wù)、內(nèi)容和過(guò)程,學(xué)習(xí)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和方法。
（二）每學(xué)期完成主持1次班干部會(huì)議；開好1次主題班會(huì)；2次聯(lián)系家長(zhǎng)、與
學(xué)生個(gè)別談話等。
班主任培訓(xùn)材料之一：
開學(xué)伊始，做個(gè)善于“示弱”的班主任
新的學(xué)期開始了，老師又要開始為班級(jí)中那些不聽(tīng)話的“熊孩子”頭疼不已了。剛進(jìn)校園還未從暑假中收回心的他們，嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧，課上不聽(tīng)難以管教。那么，作為一個(gè)班的班主任，到底該拿出怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待這些學(xué)生？這成為了一個(gè)新任班主任的最無(wú)措的事情。然而，有這樣一位班主任，她跟學(xué)生示弱求助，卻讓學(xué)生的心回到了校園。
今年，是我第一年當(dāng)班主任。開學(xué)之前，我數(shù)夜失眠，不知該怎么開展工作。但今天任命之后，我覺(jué)得不會(huì)也未必是件壞事，我可以和我的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
難找的抹布
開學(xué)總免不了要打掃衛(wèi)生。衛(wèi)生工具中，獨(dú)獨(dú)缺了抹布。我到附近的班里借了個(gè)遍，也沒(méi)有找到。我向大家發(fā)出了求助，同學(xué)們，咱怎么辦呢？我一臉愁容，搏得了孩子們的同情，有好幾個(gè)孩子紛紛表示他們?nèi)ソ?。好啊，那就讓他們?nèi)ピ囋嚢?！鬼知道他們短短幾分鐘從哪里弄?lái)了三塊大抹布。由于抹布少，我想把抹布撕開，遭到了他們的拒絕，因?yàn)樗麄儽硎疽粫?huì)兒要物歸原主，那么好吧，那就大家輪流用吧！
他們看到了沒(méi)有抹布的困難，他們看到了我去求助的行動(dòng)，他們做的比我更好。
難清理的暖氣片
在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，暖氣片是最難清理的。暖氣片里面隱藏著好多原來(lái)淘氣孩子們?nèi)母鞣N零食袋、易拉罐等，連暖氣片后面都是。我再次向大家發(fā)起了求助。大家紛紛想出了辦法，有的用扇子柄去戳，有的用教室的三角尺劃，有的不知道從哪里找到了一根竹簽，在挑細(xì)碎的紙屑，還有的力氣大的男生把暖氣片向外抬了一點(diǎn)，這樣那些垃圾也更好處理了。
我的第二次求助讓我更深的相信，相信孩子們，他們能給我們更多的精彩。 擺放桌椅
我們打掃教室的時(shí)候是把桌子全拉出去的，要把他們搬回來(lái)，我請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)如何擺放。
我們班總共57人，他們都贊同兩邊都是三列，中間兩列（呵，他們還懂對(duì)稱美），我說(shuō)可以試試。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，桌子放不下了。他們開始求助我。我讓他們來(lái)講臺(tái)上居高臨下看看，他們發(fā)現(xiàn)，中間很空，于是決定中間再擺放一列。
現(xiàn)在就是9*6，總共54張桌子。還有三張呢？我又跟他們商量，如果要保持整齊，那我們放到最后三張桌子并列，或者在講臺(tái)前側(cè)面安排兩張，還有一張放到投影，這樣有利于學(xué)習(xí)，但可能有人會(huì)覺(jué)得自己的座位特殊，心里上會(huì)不舒服。大家投票表決。結(jié)果一致同意第二種方案。
今天下午，我們要安排班級(jí)管理規(guī)章制度了，我還會(huì)向他們發(fā)起更多的求助。 我相信，一個(gè)學(xué)會(huì)示弱的班主任會(huì)讓孩子們覺(jué)得自己很重要，自己的意見(jiàn)很重要，從而會(huì)覺(jué)得這個(gè)溫暖的“小家”很重要。這樣挖掘了孩子的智慧，培養(yǎng)了孩子的自信，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)。關(guān)鍵是，我們是否舍得放手？我們是否
13
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1