20xx開展雙讀活動總結-資料下載頁
2025-11-10 23:12本頁面
【正文】 動效果，切實加強對“雙讀”教育活動工作的領導，我校專門設計了”讀總書記的書讀總書記讀的書”閱讀學習記錄本，做到每月有安排，每月有心得，每周有摘要和感悟。黨政辦每月按時檢查批閱。
“讀總書記的書，讀總書記讀的書”與深入推進“民族團結一家親”暨“三進兩聯(lián)一交友”活動和“結親周”活動相結合。通過走訪住戶，給結親學生和家長誦讀習總書記的書和習總書記讀的書，通過共讀共學，提升親戚使用國家通用語言文字的能力，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融。
“我講總書記讀書的故事”講故事、談感想活動。
“民族團結一家親”聯(lián)誼活動。
《我從梁家河走來》，在縣教科局“910日教師節(jié)表彰大會”、學?！敖處煿?jié)表彰大會”和永寧鎮(zhèn)馬蓮灘村“民族團結一家親”活動上巡演。
四、存在的問題
，但發(fā)展仍不平衡。主要原因在于個別教師對讀書活動的認識存在一定的偏差，致使個別教師讀書活動措施不得力，個別班級對活動的開展氣氛不濃。
“雙讀”教育活動的同時，對家長的“雙讀”教育沒有足夠的關注和引領。在以后的工作中，我們會努力把思考的問題與“雙讀”教育活動有機結合起來，把家校聯(lián)系起來，一起請家長也積極參與，共同倡導“親子共讀”，開展“書香家庭”活動，讓“雙讀”教育活動的種子在焉耆縣第三中學生根、開花、結果。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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