人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案平面圖形的拼組1-資料下載頁
2025-12-04 20:22本頁面
【導(dǎo)讀】教材第27頁例1、例2及第28頁的“做一做”和練習(xí)六的第1、2、6題。、操作初步感知所學(xué)平面圖形之間的關(guān)系。、擺一擺、剪一剪、拼一拼等活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)，能辨別這兩種圖形。，從中獲得積極的情感體驗(yàn)。在觀察與動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)長(zhǎng)方體形和正方形的特征。在擺一擺中用多種方法正確擺出長(zhǎng)方形和正方形，體驗(yàn)圖形的分解與組合。教師出示一個(gè)風(fēng)車，并以談話引入：小朋友們請(qǐng)看，這是什么？有的學(xué)生可能還會(huì)補(bǔ)充做風(fēng)車要用正方形的紙。學(xué)生動(dòng)手證明，可有不同的方法，教師巡視給予指導(dǎo)。出示實(shí)物“風(fēng)車”讓學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將風(fēng)車展開，讓學(xué)生觀察風(fēng)車的風(fēng)葉是什么圖形剪折成的。向?qū)W生介紹做風(fēng)車所需要的材料。小組合作做風(fēng)車。參閱課本27頁做風(fēng)車的步驟圖。展示風(fēng)車，并引導(dǎo)學(xué)生說說做風(fēng)車的方法。當(dāng)這個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)起來就是一個(gè)圓。
【正文】 學(xué)生圖案設(shè)計(jì)大賽，聰聰和明明獲得了一等獎(jiǎng)。 （出示圖案） 看，漂亮嗎？選你喜歡的一種圖案試 著 拼一拼 。 （ 2） 發(fā)揮想象自由拼圖。 師：你還能用這些三角形拼出什么圖形或圖案？一面想一面動(dòng)手拼，并給它起個(gè)名字。 A、 學(xué)生自由拼圖 （ 教師巡視 ）， 學(xué)生大膽創(chuàng) 新 ，設(shè)計(jì)不同圖案。 B、 作品展示交流 ： 六第 2 題 師：用 4 個(gè)能拼出什么圖形？ （ 1） 動(dòng)手拼圖。 （ 2） 展示拼圖。 （ 3） 感受圖形美。 六第 6 題 。 師：聽，誰哭了？原來小貓的頭形被人拆開了，你能拼出一個(gè)完整可愛的小貓嗎？ （ 1） 拼圖。 （ 2） 評(píng) 比 。 四、課堂小結(jié)，知識(shí)延伸。 師：這節(jié)課，你有什么收獲？這節(jié)課我們探討了圖形的拼組，發(fā)現(xiàn)圖形之間有很多的關(guān)系，用圖形拼出了很多好看、有趣的圖案。 課前老師從網(wǎng)上搜集了一些美麗的圖案，小朋友們想欣賞嗎？（實(shí)物投影儀展示圖片） 有興趣的小朋友回家也可以上網(wǎng)查閱一些，感受一下數(shù)學(xué)在生活中的美。
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