蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動(dòng)手能力。3．培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過(guò)程教

2024-12-13 11:16

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)除法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)除法第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)除法的計(jì)算方法，第89頁(yè)例5以及練習(xí)十六的第1-3題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生理解小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，：并能正確進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力。：通過(guò)啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。【教具準(zhǔn)備】口算卡片投影儀【教學(xué)過(guò)

2024-12-12 21:20

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)減法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)減法教學(xué)內(nèi)容第48頁(yè)～第49頁(yè)的例2、試一試、練一練、練習(xí)八第4～6題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。：在運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)探索、解決新問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展解決

2025-12-02 10:30

用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。2800004050000764100000=28萬(wàn)=405萬(wàn)=76410萬(wàn)2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。6000000004202200000說(shuō)一說(shuō)你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡(jiǎn)潔的形式來(lái)表示這兩個(gè)數(shù)嗎？384400里面有

2025-07-25 13:14

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．掌握求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法。會(huì)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。2．探索求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法。3．感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：探索求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)的方法。教學(xué)

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過(guò)觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在建立猜想、驗(yàn)證猜想以及比較、歸納等活動(dòng)中，理解小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)或改寫小數(shù)。2．使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。3．通過(guò)自主探索，合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，理解在小數(shù)除法運(yùn)算中求商的近似值的方法，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計(jì)算過(guò)程中，能有條理地說(shuō)出自己思考的過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過(guò)程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過(guò)程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中來(lái)，能較好地與他人進(jìn)行交流

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘小數(shù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生通過(guò)自主探究，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的方法，能正確計(jì)算相應(yīng)的式題。2．使學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的推理能力以及抽象、概括能力。3．使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)本身的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1．出示

2024-12-13 19:12

五年級(jí)數(shù)學(xué)用萬(wàn)或億表示大數(shù)目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教學(xué)目的：通過(guò)按要求把整數(shù)改寫成以”萬(wàn)“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：把較大的數(shù)改寫成以”萬(wàn)“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確地進(jìn)行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-04 13:32

五年級(jí)數(shù)學(xué)用萬(wàn)或億表示大數(shù)目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、教學(xué)目的：通過(guò)按要求把整數(shù)改寫成以”萬(wàn)“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：把較大的數(shù)改寫成以”萬(wàn)“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：能正確地進(jìn)行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-15 20:24

20xx蘇教版五上用“萬(wàn)”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、把下面的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。?280000?4050000?764100000=28萬(wàn)=405萬(wàn)=76410萬(wàn)2、把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。?600000000?4200000000說(shuō)一說(shuō)你是怎樣改寫的？=6億=42億能用更加簡(jiǎn)潔的形式來(lái)表示這兩個(gè)數(shù)嗎？

2025-11-03 02:58

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：、驗(yàn)證以及比較、歸納等活動(dòng)，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)改寫小數(shù)。，通過(guò)自主探索、合作交流等方式，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一

2025-12-02 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的意義與讀寫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題小數(shù)的意義與讀寫教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道什么是小數(shù)，小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。2．培養(yǎng)學(xué)生的理解空間想象能力。3．訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的意義及小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)的意義及小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)

2025-12-02 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案求小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，并能用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。2．通過(guò)觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。3．讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自主探索與合作交流的意識(shí)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)

2025-12-02 10:27

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案把大數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)(專業(yè)版)

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案把大數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)(留存版)

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