【正文】 為什么要立意？采訪之前，首先要立意，這個立意包括新聞成立。無論遇到突發(fā)事件，還是隨機采訪，一定要清楚自己是在采訪，而不是在包打聽。采訪是圍繞一個中心任務(wù)，而包打聽尋求的是刺激。人們對于刺激性的事情，會產(chǎn)生不同的錯覺，從而影響事件真實性，作為新聞的采寫者必須控制這種局面發(fā)生。有個朋友是一個單位的宣傳干事，他開始下基層采訪時，先后找了二十多個官兵了解情況，人家說什么他就記什么，還唯恐漏記了什么，可是當回到機關(guān)準備寫稿子時，卻什么有價值的東西也挑不出來。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？這是因為，你了解的只是一般情況，而不是新聞素材，更不是你急需的新聞素材；你采集的是屢見不鮮的事，本身就不屬于新聞素材；你了解的是“大雜燴”，沒有一件完整的、突出的、發(fā)人深思的事件。很顯然，這種采訪是失敗的采訪。而最主要的原因，就是因為他沒有一個明白自己采寫新聞的立意到底在哪里，究竟應該從哪里入手。所以說，先立意，立好意，才能更好的指導我們的采訪與寫作，才不會在采訪中感覺手足無措，無處下手！對立意的要求：（一）要正確、鮮明正確是立意的基本要求。雖然新聞是新近發(fā)生的事實的報道，但一篇好的新聞，絕對不會僅僅停留在事實的報道上而已，它還必須要有傳播的正確性，也就是新聞的導向要正確。例1：近日，湖南津市市紀委駐該市教育局紀檢組發(fā)布的一則通報，引起了網(wǎng)上的普遍非議。該份通報稱，市紀委一名常委帶隊突擊檢查教育系統(tǒng)一些單位領(lǐng)導的辦公室時發(fā)現(xiàn)，有些抽屜有煙、咖啡、零食，還有小說、散文、時事類與工作無關(guān)的書籍。據(jù)此，津市紀委發(fā)通報給予了警示。在遭到輿論質(zhì)疑后，津市市委在第一時間發(fā)布信息，糾正了市紀委此舉，并稱紀委的前述行為存在“標準把握不準、檢查方法不當、工作程序欠妥的問題”。例2：2006年，廣州市國土房管局局長簡文豪向10年都拿不到臨遷費，更無法回遷的上訪群眾深深地鞠躬致歉，像這樣一個舉動，我們應該如何來立意？如果需要正確立意的話，我們應該重點從政府部門包括其領(lǐng)導在內(nèi)的各級公務(wù)員正確對待群眾、正確履行職責的意義來下手。但有的媒體卻認為，這說明了廣州市在住房拆遷、房產(chǎn)行政管理和服務(wù)方面存在十分嚴重的瀆職、怠慢百姓現(xiàn)象，國土房管局與群眾存在深刻的鴻溝，矛盾的積累，到了局長不得不向群眾鞠躬謝罪的地步。這顯然是顛倒了輕重，沒有從正面、積極方面揭示對群眾“非凡之禮”的意義，立意顯然就存在極大的偏差。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。（二）要集中、單純主題是統(tǒng)攝全篇文章的總綱，必須單純明確。環(huán)衛(wèi)工視頻（三）要深刻、新穎所謂深刻是指所確立的主題能反映生活的本質(zhì)及內(nèi)部規(guī)律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。簡單的來說，就是拔高！而新穎是指所確立的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。例1：蘇仙嶺假期送雨傘 例2：王寬二、何謂創(chuàng)新新聞的角度其實，新聞角度和新聞的立意是密不可分的，選擇什么樣的角度，往往決定了一條新聞最終會擁有一個怎樣的立意，簡單的說，就是能夠達到一個怎樣的水準；而選擇什么樣的立意，就必須有與之相適應的角度來進行提現(xiàn)?？梢赃@么說吧，沒有一個新穎巧妙的角度，就很難提煉出具有深刻內(nèi)涵的立意；而沒有一個高遠的立意，采訪者也很難由此去選擇一個新穎獨特的角度。新聞角度的概念：新聞角度是新聞采寫者在發(fā)現(xiàn)、挖掘和表現(xiàn)新聞事實時的著眼點和側(cè)重點，構(gòu)成事物的各個因素和各個側(cè)面，都是新聞報道可以選擇的角度。簡而言之，新聞角度，就是指一件事情發(fā)生了，記者應盯緊哪些細節(jié)，闡發(fā)什么樣的觀點。選擇新聞角度的重要性：角度的不同決定了觀察事物的不同，也會形成不同的認知。著名記者艾豐把選擇新聞角度喻為“挖礦”，他說：“新聞價值在事實內(nèi)蘊藏是不均勻的，有各種不同的礦床，選擇好的角度，就是為了便于記者更迅速、更順利地開采這些價值，更準確、更鮮明地表現(xiàn)這些價值?！币黄侣剤蟮莱晒εc否，很大程度上取決于對最佳角度的選取。角度選擇好了，就能更準確地透視、挖掘和表現(xiàn)新聞事實，更充分地體現(xiàn)新聞價值。例如：陜西米脂學生被砍事件，傷19人，死亡9人！例如：感動中國人物吳錦泉——每一個新聞事件都是立體的，新聞角度不同，新聞作品也會呈現(xiàn)多樣形態(tài)。避免雷同，做出“獨家新聞”的角度就是好角度；增加可讀性，做出趣味或者深度、廣度的新聞角度就是好角度。究竟怎樣選擇角度（一）新 ① 思想要新：緊扣黨的路線、方針、政策及中心工作，是選擇新聞主題角度需把握的首要環(huán)節(jié)。具體到單位的宣傳工作也是一樣，單位最新的中心工作是什么，有哪些新的工作思路，有哪些新的工作重點與亮點，有哪些新的工作重心……。例如：增花添彩（數(shù)說），撿起一片垃圾，收獲一份美好② 視角要新：要善于觀察一般人不注意的地方，不了解的地方，以及平常很少見到的地方。要跳出自己原有的思維模式，站在普通市民的角度來思考新的視角。例如：伍露西鉆下水道；水箱里的城管堅守；殯儀館里的美容師等等③ 表達方式和語言要新：要善于使用新鮮的詞匯，積累新鮮的語言，從主流媒體近期常用的重點詞匯中尋找與本部門相契合的新聞點。例如：八榮八恥 幸福都是奮斗出來的！五星級廁所等等（二）逆向思維。新聞工作者學會逆向思維的方法去觀察和思考問題，就能打破常規(guī)，找到與眾不同的新聞角度，揭示比較新鮮、深刻的新聞主題，取得常規(guī)思維所達不到的新聞價值。例：獲得第二十二屆中國新聞獎消息與通訊一等獎的作品《就業(yè)局長“潛伏”打工探揚州用工》，在選擇報道角度時就反其道而行。這篇報道所要表達的是揚州市在全國用工荒的大潮下因善待工人仍然用工正常，記者通過巧妙的尋找角度，體現(xiàn)出揚州“不差人”，進而提出加快推進用工轉(zhuǎn)型，充分尊重民工權(quán)利的重要性。（三）以舊見新。新聞采訪中常見的就是大的主題下千篇一律，“你方唱罷我登臺”。如果找不到新的主題，那么讀者就會厭煩，不感興趣。以舊見新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，善于將過去的報道與今天的現(xiàn)實聯(lián)系起來，推陳出新。例：2007年太原日報刊登文章《晉源：兩限產(chǎn)企業(yè)主動增加停產(chǎn)天數(shù)》就很有特點。對污染企業(yè)嚴查，對不合格的企業(yè)停產(chǎn)整頓是我國保護環(huán)境的重要舉措，“某地區(qū)多少企業(yè)不達標被關(guān)?！钡刃侣劤Ｒ娪趫蠖?，這篇新聞在大的形勢下尋找到好的新聞角度，從而體現(xiàn)了環(huán)境污染整治行動深得人心，在太原市乃至更大范圍樹立起一個典型。例：郴州市蘇仙嶺―萬華巖風景名勝區(qū)保護條例關(guān)于罰款一百萬。（四）虛中找實。開會、看文件、聽報告，這是記者采訪中常見的事情。如何在這類采訪中，在一些抽象性、概念性強的事實材料里，尋找其中所包含的實在而具體的內(nèi)容，從而獲得好的新聞價值，考驗的是采訪者的功底。例如：許多記者在會議報道中找出一些與人民生活緊密相關(guān)的內(nèi)容予以報道，就比一般的會議報道顯得具體實在，也能得到廣大受眾的歡迎。例：榮獲山西省新聞二等獎的《“博士方陣”現(xiàn)身省城各大醫(yī)院》的新聞線索就是從一次會議中獲得。記者在文件里的一堆數(shù)字中發(fā)現(xiàn)新聞點，補充采訪，從而反映出山西省各大醫(yī)院“人才強院”戰(zhàn)略的重要性。例如：《幸福都是奮斗出來的，2018年郴州城市管理工作就這么干！》2018年郴州市建設(shè)管理和國土資源工作會議。總之，新聞的特性就是喜新厭舊！要想做好新聞工作，就離不開創(chuàng)新二字，不僅要創(chuàng)新立意、創(chuàng)新角度，還要創(chuàng)新平臺、創(chuàng)新手段（設(shè)備）。而要做出一篇立意高遠、角度新穎的好新聞，更需要大量的積累與實踐。今天交流的這幾種方法只是一個提示，而大量管用的方法，還要自己在采訪實踐中創(chuàng)造和總結(jié)。你要知道梨子的滋味，就得親自去嘗一嘗。新聞采訪的第一步，也只有靠自己的努力邁出，任何教科書和高明的老師都是代替不了的。我們相信，只要你真心喜歡新聞采寫，又有不怕困難不怕挫折的勇氣和毅力，你就一定能成功地突破種種“瓶頸”，跨出采寫好新聞的一大步！謝謝。第五篇：2014遼寧高考作文立意分析2014遼寧高考作文立意分析一、原題展示閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）夜晚，祖孫二人椅窗遠眺?！扒?，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景?！睂τ谶@則材料，你有何感受、聯(lián)想、思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。二、材料點評2014年遼寧省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一樣，這道作文題，含義豐富，角度靈活，可深可淺，亦大亦小，耐人尋味，頗有特色。這個題目，很容易考出考生的文化、素養(yǎng)與認知的水平高低，是一個很不錯的命題。三、立意分析這則材料角色清楚，一是男孩，一是爺爺。材料里，男孩的角度是贊美現(xiàn)代科技帶給當代生活的豐富色彩及便利，當代人享用著諸多現(xiàn)代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應該感到幸福和感恩。而爺爺?shù)母懈?，則讓人看到現(xiàn)代科技帶來的一些負面影響，比如霧霾等環(huán)境污染；并讓人格外懷想曾經(jīng)的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火??總之，霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現(xiàn)代美、科技美、智慧美、創(chuàng)造美、都市美，是經(jīng)濟的繁榮，科技的進步，生活的富足；后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。當然也各有不足，前者帶來一定的環(huán)境污染等副產(chǎn)品，后者則享受不到現(xiàn)代科技文明帶給現(xiàn)代人的方便、快捷、繁榮、富足。要是兩者能夠兼得該有多好？至少應該努力實現(xiàn)它們的互補。社會要發(fā)展，自然也要保護，科技進步與環(huán)境保護要是保持同步才是最好。該材料和社會現(xiàn)實聯(lián)系非常密切，契合當下社會發(fā)展科技不斷進步和人們對傳統(tǒng)與自然的生活方式的懷念，有很強的現(xiàn)實意義。具體寫來，審題立意難度不是很大，考生可以從男孩的角度出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)代科技的美，著意贊美現(xiàn)代文明的進步和輝煌；也可以從老人的角度談?wù)勛匀粻顟B(tài)的美，側(cè)重表達懷古之幽情；當然也可以將二者結(jié)合起來進行辯論分析：既可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開，也可以從“星火與燈火”等比較詩意的角度入手?？傊?，考生行文可以各有側(cè)重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。寫作上，考生可以寫成文辭優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的記敘文，也可以寫成思想深刻的議論文，選材也較廣泛，科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“ 神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度；自然的美，從大自然入手，傳統(tǒng)文化、自然的生存狀態(tài)，皆可入文，可以考出考生的真實水平。