【正文】 的人才，實現(xiàn)我們民族復(fù)興的歷史夙愿。時代在前進，我們也需要前進，最后的教育復(fù)興是屬于我們這個民族的。因為我們有引以為自豪的文化，有引領(lǐng)世界前行的思想智慧，有著像我們一樣充滿熱情的青年一代！第五篇：夢想從這里起航夢想從這里起航張超越2009年對于我來說，是不平凡的一年，告別了大學(xué)里高雅宏偉的建筑群、參天茂密的松柏，優(yōu)美自由的校園空間、單純質(zhì)樸的友誼和對生活充盈夢幻的遐想。帶著旁人的羨慕眼光，懷揣著夢想，我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，來到了我的工作崗位，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。但現(xiàn)實打破了我的夢想，迎來的是普通簡單的教學(xué)樓，空曠的石子操場和幾經(jīng)修剪的楊柳樹，新的校園生活是那么的單調(diào)，每天為上課和批改作業(yè)忙碌著、奔波著、勞累著。但是，我默默的堅守著我的夢想，有朝一日，“他們”會起航，為我實現(xiàn)夢想。教書育人是一個神圣而又艱巨的任務(wù)，所謂“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，甘于寂寞，甘于堅守。從教一年多來，我經(jīng)歷的許多個第一次，第一次走上講臺的緊張無助，第一次面對天真孩子們的無從下手，第一次做班主任時的艱辛歷程，第一次做公開課時的困惑，第一次聽到學(xué)生問好時的興奮，第一次成績提高時的欣慰，第一次收到鮮花時的喜悅，正是這許許多多個第一次，使我感覺到了一點點欣慰，我選擇的無畏，我堅信我的夢想從這里開始。在不斷向老教師學(xué)習(xí)請教教學(xué)經(jīng)驗、不斷從學(xué)生身上吸取活力的過程中，我迎來了第四個學(xué)期的開始。在平時教學(xué)中我力求做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好沒一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的關(guān)懷幫助下，不斷取得進步。第二學(xué)期開始時，我擔(dān)任了學(xué)前小班的班主任，感受到了做一名班主任的艱辛。每天早上，我都堅持和其他班主任一樣坐早車到學(xué)校管理班級。班級里的學(xué)生不多，但每個學(xué)生都在6——7歲間，還什么事情都不懂。在老教師的幫助下，我了解到許多，知道我需要有足夠的耐心和愛心去教導(dǎo)他們。學(xué)前的教學(xué)任務(wù)并不是很重，但對這些孩子們來說，安全是最重要的，每個學(xué)生都不能離開自己的視線范圍，甚至上廁所都要領(lǐng)著去。對于學(xué)前的孩子來說，他們就像一張白紙，你給它圖上什么顏色它就是什么顏色。因此，在教學(xué)過程中，我除了教一些簡單的拼音漢字外，著重誦讀《弟子規(guī)》、唐詩等蒙學(xué)經(jīng)典。在誦讀的同時，講解字里行間的意思，教會孩子們簡單的做人道理及高尚的道德品質(zhì)。班級里有這么一名父母離異由外婆帶著的孩子，剛來時上著課很自然的就離開了自己的座位，午睡時別的孩子們都趟下了，他卻還在地上玩耍，經(jīng)過這一學(xué)期的教育，他由不懂事的孩子成長為上課有事舉手，午休躺在床上不打擾別人，養(yǎng)成作息規(guī)律的孩子。而且每個孩子都變得講文明、懂禮貌。聽著他們的一句“老師早上好！”、“老師再見！”心里別提有多高興了。除了學(xué)前班主任工作以外，我還擔(dān)任著一年級的英語教學(xué)工作。眾所周知，我并是英語專業(yè)的老師，面對這種情況我虛心向老教師請教，努力做好每一個環(huán)節(jié)，爭取好的成績。上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。并親手制作了一些簡單的字母卡片、圖片，方便教學(xué)。課堂上，認(rèn)真授課，教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。每學(xué)過一節(jié)新課，都為每個學(xué)生打好字頭，學(xué)生的作業(yè)能夠按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。給學(xué)生粘貼小粘貼給予鼓勵。幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。在擔(dān)任學(xué)前小班班主任期間，我也沒有放松對一年級英語的教學(xué)，經(jīng)常趁著小班孩子們睡覺的空閑時間為學(xué)生補課，講解練習(xí)。經(jīng)過一年的努力，一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，成績普遍有所提高，班級平均成績較上學(xué)期提高了3分?？粗〉玫某煽?，即使累了點心理也是甜滋滋的。本學(xué)期開始，由于校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我又有了一個第一次——擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作，我感覺到了身上的責(zé)任。與二、三年級不同，五年級學(xué)生有了自己的思維和觀察行為，與他們溝通更重要的是建立互信，對此我把自己的號給了學(xué)生，經(jīng)常在網(wǎng)上與他們溝通。對于每一節(jié)課，我都精心準(zhǔn)備，親手制作課件吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。做到讓學(xué)生們在玩中學(xué)，在樂中學(xué)。通過一段時間的教學(xué)，每次下課都有學(xué)生上前來主動與我交談。記得有一次下課，一個學(xué)生跑過來問我，“老師你講課真幽默，我們都很喜歡你的課，能不能教到我們畢業(yè)??？”聽了她的話，我真的很高興，這說明我的教學(xué)得到了認(rèn)可，得到了學(xué)生的喜愛，我感覺到與他們做朋友更勝于做老師?？傊逃且豁椄唠y度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的工作中，我會根據(jù)學(xué)校工作需要，立足教育本職，拓展教育思路，積極提高自己的教學(xué)能力，為我校更好的發(fā)展貢獻自己的力量。