【正文】 合力，嚴(yán)重制約了繼續(xù)教育效果。在這樣的背景下，就有了“研訓(xùn)學(xué)行一體”的理念生成和改革行動必將成為是校長干部繼續(xù)教育的最佳途徑。當(dāng)然，“研訓(xùn)學(xué)行一體”也泛指教研、科研、師訓(xùn)、干訓(xùn)、培訓(xùn)、進(jìn)修等之間的工作聯(lián)系與合作，雖然內(nèi)容不盡相同，但都反映了各方面工作相互融通、滲透的趨勢。如廣州大學(xué)教育學(xué)院對“研訓(xùn)一體”的定位是“學(xué)校、教研、電教、科研四位一體機制”；江蘇教育學(xué)院在干訓(xùn)工作中采用“研訓(xùn)一體”方法，指的是以問題為中心、以能力為目標(biāo)的研討活動與專題培訓(xùn)相結(jié)合；上海靜安教育學(xué)院的“研訓(xùn)一體”理念，是指全院在教師教育目標(biāo)一致前提下的師訓(xùn)、干訓(xùn)與教研、科研工作統(tǒng)籌安排；上海普陀教育學(xué)院的“研訓(xùn)一體”概指“實踐、研究、培訓(xùn)一體化”，等等。特別是近年來，有人倡導(dǎo)大膽探索一種基于行動研究的培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者合作研究、共同學(xué)習(xí)研討的培訓(xùn)模式，著眼點放在通過研究與培訓(xùn)相結(jié)合或融合，即促進(jìn)學(xué)校實踐問題的研究與解決，同時也達(dá)到有效提高校長干部專業(yè)成長的目的。這種有效的模式不失為一種新趨勢。視培訓(xùn)質(zhì)量是校長干部培訓(xùn)的生命線。《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)一步強調(diào)完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，要加強校長培訓(xùn)，要實行五年一周期的全員培訓(xùn)。但是，當(dāng)前中小學(xué)校長培訓(xùn)進(jìn)入了一個新發(fā)展的“高原期”，培訓(xùn)的模式、方法、內(nèi)容、手段等還不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對中小學(xué)校長能力、素質(zhì)提出的新挑戰(zhàn)和新要求，建立校長標(biāo)準(zhǔn)，加強培訓(xùn)研究，改革培訓(xùn)模式、方法、內(nèi)容、手段，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，是當(dāng)前教育行政部門和教育干訓(xùn)機構(gòu)必須引起高度重視并應(yīng)列入重要日程的緊迫課題。中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量保障體系應(yīng)是有一定模式的系統(tǒng)。而且這個系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著不同作用。要保障質(zhì)量系統(tǒng)的運行有最佳的質(zhì)量,必須對培訓(xùn)中實現(xiàn)目標(biāo)的資源進(jìn)行有效整合和優(yōu)化配臵,使受訓(xùn)的中小學(xué)校長干部具有較高的素質(zhì)和能力,形成一個有效的中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。這方面應(yīng)重視有效調(diào)控、評估，著手建立有效的質(zhì)量監(jiān)測、反饋制度和體系。校長干部培訓(xùn)工作是開發(fā)教育人才資源的重要途徑，是加速學(xué)校變革的重要策源地。校長干部培訓(xùn)工作務(wù)必要樹立人才是第一資源的理念,樹立素質(zhì)培訓(xùn)與能力培訓(xùn)的理念,使校長培訓(xùn)由簡單的理論和知識灌輸向注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高解決實際問題的能力轉(zhuǎn)變；要樹立終身教育的理念,讓校長培訓(xùn)貫穿校長成長與發(fā)展的全過程,逐步建立和完善校長終身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的體系。培訓(xùn)的根本任務(wù)，就是要使創(chuàng)新校長培訓(xùn)體制機制與推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展步伐相一致，使校長所學(xué)與所用相結(jié)合，使校長培訓(xùn)與時代發(fā)展要求相協(xié)調(diào)，真正做到體制機制創(chuàng)新要為中心任務(wù)服務(wù)，為教育家型校長的成長發(fā)展服務(wù)。參考文獻(xiàn)：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）余麗紅：《實現(xiàn)教育宏偉藍(lán)圖更需精心“施工”》禇宏啟：《改善校長思維和工作方式》中國教育報林森：《破解中小學(xué)校長培訓(xùn)“高原現(xiàn)象”對策設(shè)想李衛(wèi)紅：《加強和改進(jìn)校長培訓(xùn)工作建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)校長隊伍》王敬紅：《加大培訓(xùn)改革力度提高中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量》第五篇：科級干部任職資格科級干部任職資格關(guān)于印發(fā)西南大學(xué)科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘任實施辦法的通知西?！?006〕105各單位：《西南大學(xué)科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘任實施辦法》已經(jīng) 2006 年4 月 20 日校長辦公會通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。二○○六年四月二十七日西南大學(xué)科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘任實施辦法根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、中共中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》等文件精神，為了進(jìn)一步加強干部隊伍的建設(shè)，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘任提出如下實施辦法：第一條 指導(dǎo)思想 科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘任必須以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹干部隊伍建設(shè)的要求；圍繞學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，建設(shè)一支思想政治合格、業(yè)務(wù)好，管理水平較高，能促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的科級領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍。第二條 聘用原則 １、德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則 ２、群眾公認(rèn)、注重實績的原則 ３、競爭、擇優(yōu)的原則 ４、結(jié)構(gòu)合理的原則第三條 聘期，第一年 科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部聘期 4 年（有特別規(guī)定的除外）為試用期。第四條 應(yīng)聘條件（一）基本條件認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，有較好的政治理論水平。熱愛黨政管理工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服務(wù)意識強，堅持原則，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，有較強的工作能力，有一定的管理能力和協(xié)調(diào)能力。應(yīng)是學(xué)校的在編在崗職工。專職教學(xué)科研人員應(yīng)聘后，須全時從事管理工作。身體健康（二）任職資格現(xiàn)任科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部續(xù)聘，年齡不超過 52 周歲。新聘科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部應(yīng)當(dāng)具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，年齡一般不超過 40 周歲。（1）晉升副科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的學(xué)歷和任職年限要求具有下列條件之一 ①大學(xué)本科畢業(yè)，工作時間滿 3 年； ②碩士、博士研究生畢業(yè)后工作時間滿 1 年。（2）晉升正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的學(xué)歷和任職年限要求具有下列條件之一 ①大學(xué)本科學(xué)歷，在副科級干部崗位上任職滿 3 年； ②碩士、博士研究生畢業(yè)后工作時間滿 2 年。③具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。第五條 聘任程序（1）集中聘任的，通過公開選聘的方式；（2）個別空缺職位的聘任，提出人選后，職能部門按規(guī)定組織考察校長辦公會討論通過后行文聘任。第六條 本辦法在執(zhí)行過程中的具體問題由科級機構(gòu)設(shè)置和科級干部聘任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。