教學(xué)案例陳學(xué)會(huì)讀“書”-資料下載頁(yè)
2025-07-29 18:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】活色彩就會(huì)黯淡。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙钪校覀兛梢宰杂蛇x擇自己喜歡的書讀，實(shí)際上，有選擇的機(jī)會(huì)，只有下功夫，才會(huì)有收獲。介紹的這本“書”的名字叫田俊。他是我班最不起眼的一個(gè)學(xué)生，性格。題萬(wàn)里，不知其所云。第一次期中考試，他考了45分，家長(zhǎng)會(huì)后，他媽媽找到我說(shuō);”這個(gè)孩子比較笨，我們一家都這樣認(rèn)為。作業(yè)或背書，別人10分鐘完成，他得一個(gè)小時(shí)，真拿他沒(méi)辦法！……說(shuō)完，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭。孩子面前說(shuō)他笨，會(huì)讓他毫無(wú)信心的。你們?cè)诩业枚喙膭?lì)，作業(yè)及時(shí)檢查，多。發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，和老師勤溝通，多交流。他媽媽聽后表態(tài)一定和。那天晚上，我想了很多：怎樣才能讓“這本書”也精彩？室，田俊竟第一個(gè)站起來(lái)把剛學(xué)的《三月桃花水》流暢的背了下來(lái)。后進(jìn)生難以得到表?yè)P(yáng)，會(huì)產(chǎn)?？粗d奮的神情，我想說(shuō)：“對(duì)于學(xué)生“這本書”我們得去讀，熟，才能讀懂，才能讀透，也才有教育教學(xué)絢麗的花朵。
【正文】 拼音寫詞語(yǔ)，連吳宗雨都寫會(huì)了，他卻不行，我每天都要給他補(bǔ)拼音，每次他都最后一個(gè)離開教室。每一次做課堂作業(yè)我總要把他叫到講臺(tái)前來(lái)，面批面改，教會(huì)他學(xué)習(xí)方法。 經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，期中考試，田俊語(yǔ)文取得了 96分的優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)我告訴他是全班并列第六名時(shí)，他竟手舞足蹈著大叫 :”我是第六名！ ””我是第六名！ ”。 看著他興奮的神情，我想說(shuō)： “對(duì)于學(xué)生“這本書”我們得去讀，而且要敢讀，負(fù)責(zé)任地讀，認(rèn)真地讀，用心地讀，用愛去讀，才能讀熟，才能讀懂，才能讀透 ，也才有教育教學(xué)絢麗的花朵。 ”
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