五年級下冊楊氏之子教案-資料下載頁
2025-11-09 22:20本頁面
【正文】 養(yǎng)學生感受古文的語感?！俊 ∷摹φ展沤裎?，背誦古文 1．對照古今文，試背古文：老師是用現在的話來說，我說一句，你們對一句。老師逐句說現代文，全體學生試背?！ ?．同桌對練，齊吟誦?！ 驹O計意圖：對照古今文背誦古文，考慮有二：1．以今文作拐杖輔助學生背誦。2．之前對古文的賞析是停留在重點詞句上的。以這樣古今文對照推及到吟誦全文，相信在學生心中留下的不僅是古文的意蘊，還有古文中一縷濃濃的情味?！俊 ∥?、引出《世說新語》，拓展閱讀，布置作業(yè) 1．了解出處。今天學習的《楊氏之子》選自于南朝劉義慶的小說《世說新語》，里面有很多故事是寫人的，該書以其言簡意賅的語言風格將人物描寫得惟妙惟肖?！ ?．拓展閱讀。推薦《口中狗竇》。結合注釋自己讀讀，爭取讀懂，然后講給別人聽，與他人分享你閱讀的快樂。 口中狗竇 張吳興，年八歲，口中缺一齒。人因戲之曰：君口中何為開狗竇？張曰：正使君輩從此中出入耳！人莫能答?！ 咀⑨尅俊 ?．張吳興：即張玄之。字希祖，東晉人。曾做過吳興太守，故被稱為張吳興?！ ?．因：因此?！ ?．竇：孔，洞?！ ?．耳：語氣詞?！ 驹O計意圖：課堂中習得了一篇古文是學習的終結嗎？不是。我們在課堂上要做的是努力激發(fā)、引領孩子們學習的興趣與熱情。因此適時向學生推薦一篇同是出自《世說新語》的古文《口中狗竇》，語言簡練，符合學生的理解力，將學生學習古文的興趣和熱情從課內延伸到了課外?！? 內容總結
（1）五年級下冊《楊氏之子》教案
【教材分析】
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說
（2）】
一、揭示課題，解讀課題，遷移運用
1．今天，我們來學習一篇古文，讀讀題目，說說這個題目的意思
（3）】
二、讀懂字詞，讀準停頓，讀通古文
1．放聲自由讀課文，爭取把文章讀通順
（4）要讀通古文，必得先疏通詞句，所以在這個環(huán)節(jié)上，聚焦難點，充分展開
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