班主任工作計(jì)劃初中優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2025-11-09 22:06本頁面
【正文】 送去醫(yī)院就診。6)公共課下課由我親自從學(xué)校接學(xué)生回北池子。7)每天放學(xué)后，由我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生組隊(duì)到北池子門口至家長來接。(5)透明管理：1)以上所有管理結(jié)果每天均向全班學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，做到今日事今日畢。2)建立班級網(wǎng)絡(luò)博客，班級的各種情況通過文字以及圖片的形式上傳至網(wǎng)絡(luò)博客，方便家長隨時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。每周至少更新一次。三、具體措施責(zé)任崗位負(fù)責(zé)人及要求1)衛(wèi)生：值日負(fù)責(zé)人為值日表中的第八個(gè)人，大掃除負(fù)責(zé)人為生活委員。具體要求參照年級衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。2)課間：負(fù)責(zé)人為鄭壯，具體要求：語言文明、音量適度，禁止大聲喧嘩。舉止得體、行為規(guī)矩，無追跑打鬧。3)早讀：負(fù)責(zé)人為金功博，具體要求：專時(shí)專用，無特殊情況不做任何與當(dāng)天早自習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事情，朗讀時(shí)要求聲音宏亮。4)午自習(xí)：負(fù)責(zé)人為黃卉鑰，具體要求：專時(shí)專用，無特殊情況不做任何與當(dāng)天午自習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事情，朗讀時(shí)要求聲音宏亮。5)課上及每天交作業(yè)情況：交作業(yè)情況直接負(fù)責(zé)人為各科課代表，要求每天用記錄冊交作業(yè)情況并向?qū)W習(xí)委員進(jìn)行匯總。課上情況負(fù)責(zé)人為李佳鑰，要求建立班級課堂常規(guī)記錄本，時(shí)時(shí)記錄課上班內(nèi)學(xué)生受表揚(yáng)和被批評的情況，節(jié)節(jié)記錄每節(jié)課任課老師對本班整體的評價(jià)。6)以上所有情況均每天匯總至班主任，并建立班級學(xué)生常規(guī)行為評價(jià)表進(jìn)行記錄，每天放學(xué)前向全班公示當(dāng)天的情況。日常工作要點(diǎn)1)7：10開始早讀，在班組織或在外巡視，隨時(shí)保證和監(jiān)督早讀質(zhì)量。2)7：25—7：30，進(jìn)班宣講“八榮八恥”年級學(xué)生公約3)7：30開始早操，組織站隊(duì)做到快、靜、齊。監(jiān)督每個(gè)學(xué)生不說話、不偷懶，檢查每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量4)課間，在無課時(shí)做到在班內(nèi)多巡視、多觀察，與學(xué)生多了解、多溝通。5)12：05—12：25為午飯時(shí)間，在班組織學(xué)生有序就餐，吃飯過程中學(xué)生不許說話。6)12：25開始值日，值日生安靜值日，其余學(xué)生安靜自習(xí)。7)12：40開始組織午自習(xí)，進(jìn)行常規(guī)要求宣講、布置班級事宜或與學(xué)生進(jìn)行有效交流。8)下午課后，在班組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)天小結(jié)，做到今日事今日畢。9)每周一，檢查學(xué)生發(fā)型、服飾、指甲10)每周召開至少一次班委會(huì)，明確每位干部的職責(zé)分工，進(jìn)行相關(guān)總結(jié)和下一階段工作重心的布置。力求提高本班班干部的管理能力和工作水平。11)每節(jié)課后向任課老師詢問本班課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。12)緊緊抓住這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與他們多溝通多交流，能夠了解學(xué)生平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)行為，占領(lǐng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)陣地。13)通過各種渠道加強(qiáng)與家長的溝通，贏得家長的支持與信任，做到班主任與家長齊抓共管，保證孩子的心理向著健康、積極、向上的方向發(fā)展。主題活動(dòng)1)切實(shí)配合學(xué)校和年級開展各項(xiàng)豐富多彩的主題活動(dòng)，以小事育人活動(dòng)中育人為原則，力爭做到讓班級內(nèi)的每位學(xué)生經(jīng)過每次活動(dòng)之后都能經(jīng)歷一次蛻變。主題活動(dòng)參看學(xué)校安排。2)注重學(xué)生的思想發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理成長：要求每個(gè)學(xué)生有一本成長筆記。充分利用每周一的班會(huì)時(shí)間，除落實(shí)學(xué)校和年級的各項(xiàng)要求外，每周給學(xué)生布置一個(gè)成長話題，并通過講故事或看短片的形式引起學(xué)生共鳴，進(jìn)而讓學(xué)生有感而發(fā)地在成長筆記上留下一篇文字，并對學(xué)生的優(yōu)秀文章進(jìn)行公開點(diǎn)評和表揚(yáng)。
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