水和水蒸氣教案-資料下載頁
2024-12-12 22:07本頁面
【導(dǎo)讀】變成水；水變成水蒸氣存在于空氣中，水蒸氣的微粒太小，用肉眼看不見。的科學(xué)探究過程。情感態(tài)度價值觀：意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)；感受、體驗物質(zhì)變化的可逆性。輪流拿電筒、2號拿放大鏡.1號做第三個實驗。外壁，放進紅色碎冰，蓋上瓶蓋，擰緊，帶到教室里。上節(jié)課，我們還留了一個問題：杯壁上的水是從哪里來的？的水），還有很多幫助我們研究的工具,等用到它們的時候再請它們出來。在上面用濕的手指劃上一些水，過一?，F(xiàn)在請1號同學(xué)拿出材料盒里的毛巾和一小杯水，把。摸摸熱水再摸摸玻璃片，然后把玻璃片罩在熱水上，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，觀察后記錄下來。：給10毫升的水加熱，記錄蒸發(fā)完需要的時間。
【正文】 像我們同學(xué)在 很冷的時候 抱在一起一樣不斷地抱成團，幾 千 億幾萬億 顆水蒸氣微粒遇冷抱在一起就變成了“水”。水蒸氣 冷卻變成 水，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。（板書：水蒸氣 水 ） 所以水蒸氣一遇冷就會凝結(jié)成水。 （ 5） 現(xiàn) 在關(guān)于上節(jié)課的問題 —— 杯壁上的水是從哪里來的？現(xiàn)在能解釋了嗎？ 讓我們把冰杯先拿回來 觀察一下 ，拿冰杯之前先請同學(xué)們把桌上的材料整理一下（把玻璃片拿下來放在材料盒里，再把桌上的材料都放進材料盒放到抽屜里去）好了，現(xiàn)在去拿冰杯吧。 （ 6） 你們剛才有沒有把蓋子擰緊？ 現(xiàn)在冰杯里的冰發(fā)生了什么變化？融化下來的水是什么顏色的？請大家用手摸一下冰杯外面，有什么發(fā)現(xiàn)？剛才我們明明已經(jīng)把杯壁擦得干干的，這些水哪里來的？ 請你來解釋一下。 活動結(jié)束也讓學(xué)生把冰杯放進抽屜。 （四） 師生總結(jié)： 在，你 對水的 有了哪些 新 的 認(rèn)識 ？ 。 （五）課外探究： 10毫升的水蒸發(fā)完需要多少時間？ ：給 10毫升的水加熱，記錄蒸發(fā)完需要的時間。 板書設(shè)計： 水和水蒸氣 水蒸氣 遇冷 冰 水 課前接觸學(xué)生： 14 號學(xué)生 座位 4 1
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