英語(yǔ)試卷分析-資料下載頁(yè)
2025-11-07 23:14本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用，幾乎沒有一個(gè)題全班做對(duì)，這其中有同學(xué)在做題時(shí)判斷不清的，也有評(píng)卷老師死套標(biāo)準(zhǔn)答案的，如第1小題“What’sthe weather like tomorrow？”學(xué)生寫“It will be rainy.”正確，但寫成“It will rain.”或者“It will be cold.”就錯(cuò)了，而這三個(gè)句子都是課本上的句子。還有一般疑問句學(xué)生只回答“Yes.”或“No.”也被評(píng)為錯(cuò)誤而導(dǎo)致失分，因此失分的共有32個(gè)小題。本題失分率為41％?？偟膩砜?，學(xué)生失分較多的題目都是平時(shí)訓(xùn)練中的難點(diǎn)，如音標(biāo)、讀音、時(shí)態(tài)的判斷等，這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要對(duì)音標(biāo)、單詞中字母的發(fā)音多加指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅會(huì)讀單詞，并且要知道單詞中字母及字母組合讀音的不同。不僅要交給學(xué)生知識(shí)，特別要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，綜合運(yùn)用。另外，學(xué)生因粗心造成錯(cuò)誤的也不少，如有些同學(xué)書寫不規(guī)范造成失分，還有的同學(xué)答案寫錯(cuò)了，用修正液以后忘了寫答案或把答案寫在括號(hào)外邊造成失分，這要求我們對(duì)學(xué)生的卷面提出更高的要求，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到卷面整潔，書寫工整，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。第五篇：英語(yǔ)試卷分析20172018學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析一、總體情況四年級(jí)共有53名學(xué)生，全部參加考試，總分4260分，及格人數(shù)49人，及格率92%。雖然這只是一次書面的教學(xué)評(píng)估檢測(cè)，卻也在一定程度上反映出四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)總體情況不是很好，有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍然不夠牢固，且不能較靈活地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)用。為此，現(xiàn)將本次期中檢測(cè)情況作如下分析：本次測(cè)試分聽力和筆試兩部分，聽力30%，筆試70%。聽力題失分較多的是第三大題的聽句子寫答語(yǔ)第2小題。筆試部分失分比例較大的是第五大題第3個(gè)小題和第5小題，另外第十題寫句子失分也較多。二、存在問題從失分和平時(shí)學(xué)習(xí)情況來看，我們四年級(jí)的學(xué)生存在這樣幾個(gè)問題：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握仍不夠扎實(shí)，比如四會(huì)單詞書寫不規(guī)范，四會(huì)單詞還不能準(zhǔn)確拼寫，對(duì)數(shù)字不敏感等知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。三、今后改進(jìn)措施注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講授，落實(shí)到位。針對(duì)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的情況，我打算在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)四會(huì)基本單詞和句子的拼讀與書寫，課堂上加強(qiáng)對(duì)單詞、句子的講授，做到每節(jié)課利用幾分鐘時(shí)間來聽寫單詞，和四會(huì)句子，采用多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。對(duì)于對(duì)數(shù)字敏感度的訓(xùn)練，我打算采用一些游戲的形式來操練，這樣既能提高學(xué)習(xí)的效率也能增加學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面狹窄這一情況，我打算用課外閱讀的形式填補(bǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻m合四年級(jí)學(xué)生閱讀的材料去指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這樣既可以拓展學(xué)生的知識(shí)面而且還能增加學(xué)生的詞匯量，也為今后的閱讀做準(zhǔn)備。在課堂上多創(chuàng)設(shè)一些語(yǔ)言情景來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合語(yǔ)言的運(yùn)用，在課外多創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)語(yǔ)言的氛圍，如在板報(bào)上增加英語(yǔ)知識(shí)的的內(nèi)容，利用班會(huì)課開展英語(yǔ)書寫比賽，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)情景劇表演等來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)一些單詞的規(guī)律，以及句型的交際用法，幫助學(xué)生做好對(duì)知識(shí)的整理、總結(jié)以提高學(xué)習(xí)效率。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過測(cè)試不僅能檢測(cè)出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，還能讓教師更清晰的認(rèn)識(shí)教學(xué)上的不足和盲點(diǎn)，我會(huì)從中找出不足之處，在平日教學(xué)中要抓實(shí)效，抓在平時(shí)，收獲的日子也就不遠(yuǎn)了。
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