【正文】 以正，孰敢不正”。領(lǐng)導(dǎo)干部本身行為是單位的風(fēng)向標(biāo)。一是筑牢“防線”。領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是“一把手”，要認(rèn)識到自身就是檢驗(yàn)制度執(zhí)行力的“試金石”，更是提高制度執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)，堅(jiān)持制度面前人人平等的基本原則，增強(qiáng)帶頭執(zhí)行意識，牢固確立在制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外、制度貫徹沒有變通的思想。二是守住“底線”。毛澤東曾說，世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，共產(chǎn)黨就最講“認(rèn)真”。領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)守制度“底線”，不越“雷池”、不闖“紅燈”，堅(jiān)持制度剛性特點(diǎn)，不管遇到多大困難、多少阻力，都要認(rèn)真執(zhí)行制度，不走樣、不變形、不縮水。三是樹好“標(biāo)桿”。三國時期曹操“割發(fā)代首”是領(lǐng)導(dǎo)干部遵守制度的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)好、貫徹好、執(zhí)行好各項(xiàng)規(guī)章制度，要求別人做到的，自己首先要做到；要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做，以領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力和示范帶動，產(chǎn)生“蝶變效應(yīng)”，提高組織成員的制度執(zhí)行水平。以宣傳教育為抓手，奠定制度執(zhí)行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。制度作為人們“行為道德”的底線，只有建立在自覺的基礎(chǔ)之上，執(zhí)行才有最深厚的根基。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。把制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)內(nèi)容之一，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)制度，明確自己該做什么、怎么做，那些不該為、違反有那些后果，自覺做到知制度、守制度、護(hù)制度。同時，加強(qiáng)制度執(zhí)行的指導(dǎo)力度，及時解決制度執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，提高制度的執(zhí)行能力。二是倡導(dǎo)落實(shí)文化。培育良好的落實(shí)文化，激勵和引導(dǎo)組織成員提高制度執(zhí)行力，努力營造“遵守制度為榮、違反制度為恥”的濃厚氛圍，著力建設(shè)求實(shí)文化、責(zé)任文化、誠信文化、細(xì)節(jié)文化，讓每位干部職工自覺養(yǎng)成實(shí)事求是、勇于負(fù)責(zé)、誠實(shí)守信、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣。三是常抓警示教育。敲響預(yù)警鐘，打好預(yù)防針，督查機(jī)構(gòu)對發(fā)生的違規(guī)案例進(jìn)行深度剖析，找準(zhǔn)違規(guī)的癥結(jié)，分析違規(guī)的特點(diǎn)，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報，作為反面典型材料教育干部職工，讓大家充分認(rèn)識不執(zhí)行制度對集體和個人所造成的危害，從而自覺遵守制度。以強(qiáng)化監(jiān)督為保障，增添制度執(zhí)行的驅(qū)動馬力。沒有監(jiān)督，制度就成了不帶“電”的高壓線，只有加強(qiáng)監(jiān)督，制度才有震懾力。一是健全督查機(jī)構(gòu)。各單位要成立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)構(gòu)，由分管紀(jì)檢人事領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，落實(shí)12名講原則、敢逗硬的干部負(fù)責(zé)抓督查，“一把手”要充分授權(quán)，落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為督查機(jī)構(gòu)及督查人員“護(hù)航”，把監(jiān)督機(jī)構(gòu)建設(shè)成為權(quán)威機(jī)構(gòu)。同時，“一把手”要創(chuàng)造人文關(guān)懷環(huán)境，讓督查人員有想頭、有干頭、有盼頭，使其履職盡責(zé)、真抓實(shí)干。二是整合督查力量。部門自身督查與專門機(jī)構(gòu)督查相結(jié)合，建立“分流承辦、歸口負(fù)責(zé)、整體協(xié)作”的運(yùn)作模式，對涉及多個部門參與的督查事項(xiàng)，明確牽頭部門，加強(qiáng)溝通和配合，共享督查成果，強(qiáng)力保障制度落實(shí)。公眾監(jiān)督與媒體監(jiān)督相結(jié)合，借助外來力量監(jiān)督，讓制度執(zhí)行情況在陽光下“裸露”，推動制度執(zhí)行。三是創(chuàng)新督查方式。堅(jiān)持督查工作抓經(jīng)常、常規(guī)督查抓規(guī)范、重點(diǎn)督查抓突破、綜合督查抓協(xié)調(diào)、重難督查抓反復(fù)，既注重督查結(jié)果、又注重督查過程，既注重集中檢查、更注重經(jīng)常督查，既注重靜態(tài)督查、更注重動態(tài)督查。通過督查手段，始終繃緊制度執(zhí)行這根弦，讓其自覺嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)制度。以逗硬問責(zé)為手段，保持制度執(zhí)行的強(qiáng)勁勢頭。認(rèn)真解決制度執(zhí)行不力怎么辦這個根本性問題，把問責(zé)“利劍”指向不執(zhí)行的人和事，在“問責(zé)風(fēng)暴”中強(qiáng)力推動制度落實(shí)。一是建立責(zé)任追究機(jī)制。堅(jiān)持問事必問人、問人必問責(zé)、問責(zé)問到底的工作制度，細(xì)化首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制的具體操作規(guī)則，完善制度執(zhí)行責(zé)任追究制和制度執(zhí)行考評體系，將制度落實(shí)情況作為列入單位或個人的目標(biāo)考核內(nèi)容，并把考核結(jié)果與干部選拔任用、評先評優(yōu)掛起鉤來，做到獎罰分明。二是查處破壞制度執(zhí)行的行為。對領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”帶頭破壞制度、有意干擾制度執(zhí)行的行為，不能“往開一面”，要從重、從嚴(yán)追究責(zé)任；對于明目張膽地“觸高壓線”的事和人，“露頭”就查，嚴(yán)格問責(zé)；對變通執(zhí)行制度，打擦邊球、鉆漏洞的行為，及時查處，防微杜漸。三是從嚴(yán)責(zé)任追究。問責(zé)既要對事、更要對人，要“問”到具體人頭上，對不正確執(zhí)行相關(guān)制度、不認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)的單位或個人，采取發(fā)整改通知、書面通報、電視曝光、黃牌警告、主要領(lǐng)導(dǎo)述職、問責(zé)追究和量化考核等措施，從而讓人敬畏制度，使其不敢不執(zhí)行制度。第五篇：提高監(jiān)獄執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考對提高基層警察執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考第二專題學(xué)習(xí)心得體會新形勢下如何全面加強(qiáng)和改善領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，這對于保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高全黨貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，推進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程，必將產(chǎn)生巨大的推動作用。而執(zhí)行力是一項(xiàng)綜合能力，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)更是一個復(fù)雜、長期而艱巨的過程和任務(wù)。在當(dāng)前情況，面臨監(jiān)獄押犯構(gòu)成日趨復(fù)雜、罪犯改造難度日益增大的壓力，如何深化隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提升隊(duì)伍執(zhí)行力，對于構(gòu)建平安監(jiān)獄，當(dāng)好推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的排頭兵無疑具有十分重要的意義。下面，本人就如何提高基層警察的執(zhí)行力，說說自己的幾點(diǎn)思考?！皼]有嚴(yán)明的紀(jì)律和堅(jiān)決的執(zhí)行力，任何目標(biāo)和任務(wù)都難以實(shí)現(xiàn)”。提高民警的執(zhí)行力，實(shí)際上就是要以求真務(wù)實(shí)的精神抓工作落實(shí)。抓落實(shí)是確保工作和決策取得實(shí)效的關(guān)鍵所在，能不能抓好落實(shí)對監(jiān)獄的各項(xiàng)工作起著舉足輕重的作用。本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面抓好落實(shí)，才能推動監(jiān)獄工作又好又快的發(fā)展。一、創(chuàng)新工作方法抓落實(shí)。不斷創(chuàng)新和科學(xué)的方法是成功的一半，抓落實(shí)不僅需要滿腔的工作熱情，還需講究方法和技巧，以科學(xué)的方法抓落實(shí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。為此，我們要不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識，努力改進(jìn)抓落實(shí)的方法，著力提高抓落實(shí)的能力和水平。一是典型示范法。典型的作用是潛移默化的，要通過樹立先進(jìn)典型，激勵后進(jìn)者，影響中間者，營造“比、學(xué)、趕、超”的工作氛圍，發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)整體工作的落實(shí)；二是合力攻堅(jiān)法。通過各部門的協(xié)同作戰(zhàn)，齊心協(xié)力，集體攻堅(jiān)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對長期存在而得不到解決的問題，要找準(zhǔn)癥結(jié)，以更大的力度，更好的舉措，合力攻堅(jiān)，重點(diǎn)突破，樹立“不達(dá)目的不罷休，不見成果不收兵”的觀念，要凝聚力量，形成抓落實(shí)的強(qiáng)大合力；三是一線工作法。監(jiān)獄各項(xiàng)工作的落實(shí)，重點(diǎn)在監(jiān)區(qū)，難點(diǎn)也在監(jiān)區(qū)。因此，要不斷強(qiáng)化監(jiān)區(qū)抓落實(shí)的意識。監(jiān)獄各線條分管領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，深入基層一線，既做各項(xiàng)工作的執(zhí)行者、落實(shí)者，又要做各項(xiàng)工作的干事者。四是“能人”重用法。要知人善用，把用得上、能起作用的人放在重要崗位，也就是配齊配強(qiáng)科室、監(jiān)區(qū)、支部領(lǐng)導(dǎo)人員。要著力培養(yǎng)一人多用，一人多能，一人多專的復(fù)合型人才。二、突出工作重點(diǎn)抓落實(shí)。沒有重點(diǎn)就沒有全局。監(jiān)獄的工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，要實(shí)現(xiàn)監(jiān)獄工作的發(fā)展，必須統(tǒng)籌兼顧，明確主攻方向，突出工作重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能抓出成效。一是找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。關(guān)鍵要將司法行政工作會議和監(jiān)獄工作會議精神同解決監(jiān)獄的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化成具體的工作思路、目標(biāo)和措施。二是善于抓熱點(diǎn)。對群眾議論較多、反映強(qiáng)烈、影響監(jiān)獄發(fā)展的熱點(diǎn)問題，要認(rèn)真想方設(shè)法解決好。三是主攻難點(diǎn)。在實(shí)際工作中，要解決的難點(diǎn)問題很多，確定難點(diǎn)問題時，不僅要看問題的難易程度，更要看其性質(zhì)和影響力。三、強(qiáng)化工作責(zé)任抓落實(shí)。一是增強(qiáng)責(zé)任意識。要有開放的思維，抓思想落實(shí)上到位，充分調(diào)動警察的內(nèi)在積極性和主觀能動性，不斷強(qiáng)化競爭意識、機(jī)遇意識；二是明確責(zé)任目標(biāo)。將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，層層分解，認(rèn)真簽訂責(zé)任目標(biāo)到每個人，每個環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)責(zé)任制；三是嚴(yán)格責(zé)任考核。進(jìn)一步完善考核機(jī)制，積極構(gòu)建橫向到邊，縱向到底，不留死角的考核體系，切實(shí)形成長效的獎懲激勵機(jī)制。四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)抓落實(shí)。善于抓落實(shí)，認(rèn)真抓落實(shí)，是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的直接體現(xiàn)，也是廣大警察評價領(lǐng)導(dǎo)干部最簡單最直觀的標(biāo)準(zhǔn)。一是要以“正”、“實(shí)”、“廉”為準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。“正”就是要一心一意干事業(yè)，專心致志謀發(fā)展，把全部心思用在工作上，把主要精力投入到工作中?！皩?shí)”就是要求實(shí)，務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。“廉”就是要廉潔奉公，切實(shí)做到“四不貪，八不準(zhǔn)”；二是要增強(qiáng)機(jī)關(guān)科室服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，端正服務(wù)態(tài)度，圍繞大局強(qiáng)化服務(wù)宗旨和效果。五、履行工作督查抓落實(shí)。抓落實(shí)是實(shí)施決策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而監(jiān)督檢查則是抓落實(shí)的重要手段，有效的實(shí)施，必須付之監(jiān)督檢查，才能達(dá)到抓落實(shí)的目的。一是建立督查網(wǎng)絡(luò)。二是明確督查職責(zé)。三是加大督查力度。四是提升督查效果。通過督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)落實(shí)過程中存在的困難與問題，從而揚(yáng)長避短，不斷加以改進(jìn)和完善，及時為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，當(dāng)好參謀，使領(lǐng)導(dǎo)的決策更加科學(xué)合理，實(shí)施更加順利，工作成效更加顯著。