我和語文老師-資料下載頁
2024-11-16 22:21本頁面
【正文】 終于找到了榆彬，見到榆彬，剛才還心急如焚的老師，顧不上生氣，她和藹地把榆彬摟在懷里，關切地問：“這么晚還沒吃飯餓不餓？”榆彬的媽媽氣得當場就要打榆彬，老師連忙阻止了她。老師一邊摸摸榆彬的頭發(fā)，一邊對他的媽媽交待說：“回到家先不要批評他，趕快讓孩子吃飯。明天我再找他好好談一談?！庇鼙驄寢屒椴蛔越氐粝卵蹨I。老師把他們送回了家。第二天，老師專門找榆彬談了很久。還略帶嚴肅地在全班同學面前語重心長地說：“同學們，你們平時讀《弟子規(guī)》，背《弟子規(guī)》，但是光會讀會背，還是沒有真正理解我們的老祖宗留下的訓戒，學《弟子規(guī)》重在力行?！兜茏右?guī)》上講：出必告，返必面，居有常，業(yè)無變。對父母的孝心也是體現(xiàn)在平時這樣的一言一行當中。要知道，有時我們自己一個小小的任性的行為，會讓我們的老師、父母多少擔心??！”老師就是這樣關心著我們的點點滴滴。老師不但對我們十分關心，而且她對每個同學也都勝于關心自己的親生女兒。我清楚地記得，有一次，老師由于身體原因只能教一個班級，一個是她女兒的班級，一個是她親手教了四年的班級。我們和老師畢竟經歷了四年的風風雨雨，老師怎么會舍得丟下我們呢。于是，老師毅然選擇了我們，因為我們在老師心中，都是她的孩子。然而，老師這么關心我們，卻不求一點回報。在她生病不能到校上課的時候，還一直囑咐班干部要管理好班級。在老師養(yǎng)病期間，有一次，我去探望了她。老師見到我來探望她，十分感動，說沒想到我會來探望她，我看得出，我的到來使她非常意外，也非常感動。老師還跟我聊了班上發(fā)生的事情，她還跟我談了一些寫作文的竅訣，完全沒有老師的架子。為學生們付出，卻不求回報，只希望有人去小小地關心她一下，就會十分感動，這就是我們的語文老師，我們的好老師。洪老師，我真想再當一回您的學生，希望您能陪伴我們度過最后一學年的時光，陪伴我們整個小學生涯。
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