我們愛你啊,中國第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-07 22:21本頁面
【正文】 過理解詩歌語言和吟頌詩句及其他贊頌祖國的詩歌，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，我確定了：教學(xué)重點(diǎn): 通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，想象重點(diǎn)句子描繪的畫面，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。課前準(zhǔn)備：搜集與課文有關(guān)的資料圖片。教學(xué)過程。（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶游覽過的名勝古跡，激發(fā)愛國之情。（同學(xué)們，你們都到過祖國的哪些地方？能把你的所見所聞?wù)f給大家聽聽嗎？當(dāng)時(shí)你的感受如何？）今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，板書、揭題。（出示課件）（二）初讀課文自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。遇到不懂的詞語，可以通過聯(lián)系上下文，查閱工具書或與同學(xué)討論解決小組內(nèi)檢查自讀情況。分節(jié)朗讀，糾正讀音。默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。（1）指名說說。（2）教師引導(dǎo)小節(jié)并板書。幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開拓再讀課文，思考可以分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。（1）小組討論。（2）交流，小結(jié)。：（一）學(xué)習(xí)第一段（出示課件）理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。思考并交流：（１）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（）（２）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（二）、學(xué)習(xí)第二節(jié)。過渡：第一節(jié)從時(shí)間差和季節(jié)差方面寫出了我國幅員遼闊。在這個(gè)大面積的國土上，有什么讓我們?nèi)绱藷釔勰?？指名讀第二節(jié)。思考：這一節(jié)中告訴我們，在我國遼闊的國土上有什么值得我們熱愛？你最喜歡讀哪一個(gè)句子？由這個(gè)句子你想到了什么？除了詩中所描繪的美麗山水，你還知道祖國的哪些壯麗河山？（可以是自己見過的，也可以是電視上看到的，還可以是書中讀過的）練習(xí)有感情的朗讀這一節(jié)。總結(jié)學(xué)習(xí)這一節(jié)的方法。（三）、學(xué)習(xí)第三—第六小節(jié)前后四人為一小組，自由選擇一個(gè)小節(jié)，用剛才的方法學(xué)習(xí)。自學(xué)后全班交流。重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四小節(jié)。如有小節(jié)沒人學(xué)習(xí)，則簡單介紹，指導(dǎo)朗讀。練習(xí)有感情地朗讀第二—六小節(jié)。小結(jié)：這五個(gè)小節(jié)，用相同的形式，從山河、特產(chǎn)、文化、精神幾個(gè)方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族，更加激發(fā)了我們熱情。四、學(xué)習(xí)最后一節(jié)。你認(rèn)為哪些詞要讀好？為什么？結(jié)尾再一次寫到“我們愛你啊，中國”是不是重復(fù)羅嗦？這樣寫有什么好處？有感情朗讀這一小節(jié)，讀出中國人民為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。五、作業(yè)：有感情地朗讀課文并背誦課文。模仿詩歌形式，學(xué)習(xí)寫作。搜集歌頌祖國的詩歌，準(zhǔn)備開一次詩朗誦會。反饋：一、比一比，再組詞?；郑ǎ┭b（）瀾（）醇（）魄（）詼（）妝（）斕（）諄（）魂（）二、寫近義詞。自豪（）依然（）閃爍（）胸懷（）高潔（）洋溢（）三、在括號里添上合適的詞。（）的桂林山水（（）的長江（四、讀一讀，欣賞品讀。你用墨汁染黑我的頭發(fā)，你用玫瑰涂紅我的嘴唇，你用梨花抹白我的皮膚，你用蘋果洗紅我的臉頰。我愛你祖國。你教會我禮儀，你教會我各個(gè)科目，你教會我酸甜苦辣，你就像一位老師，辛勤地教導(dǎo)我們。我愛你祖國。你有著壯麗的山川，）的黃山）的梅花）的杭州西湖（）的松樹（你有著茂密的樹林，河水是你的血液，高山是你的骨架。我愛你祖國。祖國，我在你的懷抱里茁壯成長，祖國，我在你的身體上盡情戲鬧，我愛你，祖國！我愛你，中華！你在我心中永遠(yuǎn)美麗，你在我眼中永遠(yuǎn)繁華。我愛你祖國！六、交流展示：詩歌朗誦會小組朗誦會，選出代表參加班級朗誦。班級朗誦，評選小小朗誦家。
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