【正文】 愛！而對于十多歲的中學(xué)生，我希望他們能掌握基本的知識(shí)，能具有關(guān)注社會(huì)熱愛生活的情懷，能有分辨良莠從善如流的智慧，能有朝氣蓬勃奮發(fā)向上的面貌。歸根結(jié)底，我希望這些逐漸成熟的青少年們能夠健康的成長，能夠逐漸有所擔(dān)當(dāng)。這兩項(xiàng)工作相較，有一點(diǎn)是相通的，這，就是我對他們的愛！我不再焦慮苦惱，因?yàn)槲抑乐灰夷軌蛞恢北兄覀兘處焹?yōu)良的美德，愛生如子，愛崗敬業(yè)，摸著自己的良心教學(xué)，勤懇踏實(shí)地接受新工作帶給我的每一個(gè)挑戰(zhàn)，那么我相信，我能夠在這個(gè)新的工作崗位上做出新的成績的！在整個(gè)暑假中，我都在認(rèn)真地研讀教材，揣摩每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要如何生動(dòng)形象地教授給學(xué)生來讓他們印象深刻，一遍遍地模擬要如何與學(xué)生互動(dòng)搞活課堂氛圍，思考著要如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能使學(xué)生減少遺忘事半功倍。我事無巨細(xì)的準(zhǔn)備著，甚至是新學(xué)期開始第一堂課要如何向?qū)W生做自我介紹都提前寫好了稿子。在其他老師都在悠閑享受假期生活的時(shí)候，我卻連去幫要去南京上大學(xué)的女兒打點(diǎn)行李的心思都沒有。因?yàn)槲抑?，我將要?fù)責(zé)百余名學(xué)生和未來千余名學(xué)生關(guān)乎前途的學(xué)習(xí)生活，我所做的，要對得起自己的良心，要對得起領(lǐng)導(dǎo)的期望，要對得起家長的囑托，也要對得起我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍！我，將用全心全意的愛去認(rèn)真對待我的學(xué)生們！在新的教學(xué)環(huán)境中，我認(rèn)真地摸索著教學(xué)的方法，和學(xué)生們共同進(jìn)步。與學(xué)生們一起抑揚(yáng)頓挫地背誦語文中的經(jīng)典篇章，一起用數(shù)字聯(lián)想法巧記歷史事件，一起用身邊的事情來感悟政治中的政策精神。我身邊的老師們也給（ji）予了我很多的幫助，提醒我考試中的難點(diǎn)重點(diǎn)，和我一起修訂備課方案。他們誠懇、無私和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深地感動(dòng)著我，也讓我更有壓力、更有動(dòng)力地去做好我并不熟悉的中學(xué)教學(xué)工作。在我教學(xué)的過程中，我感受到了很多以前從未體會(huì)到的樂趣。雖然這些中學(xué)生們不會(huì)像以前幼兒園里的孩子們一樣在喜歡你的時(shí)候會(huì)親親你，會(huì)在媽媽來接的時(shí)候仍然拽著你的衣角，但是這些有了獨(dú)立想法的孩子們會(huì)用自己的方式表達(dá)對你的喜愛。他們會(huì)偷偷用小紙條與你交流秘密并定下約定，他們會(huì)在你喉嚨沙啞的時(shí)候羞澀地遞給你潤喉糖然后一溜煙跑掉，他們會(huì)在意外遇到你的時(shí)候興奮的跑過來摟住你的脖子，他們會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候送給你更為隆重的慶祝儀式和更為豐富的禮物，他們會(huì)在升級離開你之后仍不時(shí)地來你的辦公室和你聊天……這一切都讓我深深地慶幸，慶幸自己能有這樣全新的機(jī)遇，慶幸能夠參與這樣一群青春蓬勃的少年們的成長。偶爾，我會(huì)覺得，在他們活力的感染下，自己都變年輕了許多。當(dāng)然，在中學(xué)的教學(xué)和與學(xué)生的溝通中，我也發(fā)現(xiàn)了很多自己之前沒有意識(shí)到、需要不斷提升的地方。在一次語文課中，我發(fā)現(xiàn)班里一向乖巧的______同學(xué)一直心不在焉，于是為了吸引他對授課的注意力我提問了他。沒想到這個(gè)孩子不僅沒有認(rèn)真地思考答案，反而說了一些消極頹廢的話。課后，班里的學(xué)生們怕我生氣而跑來替他解釋。其實(shí)我并沒有生氣，但也感覺到了其中的蹊蹺，所以就利用機(jī)會(huì)詢問了一下______同學(xué)最近的思想動(dòng)態(tài)。在之后通過多種方式的深入了解后，我得知是家庭的變故使得這位同學(xué)有了一種不被關(guān)懷、被遺棄的感覺，他說，他不愿意回家，他說，他不想學(xué)習(xí)，因?yàn)榧词沟玫胶贸煽円矝]有家人的關(guān)注和肯定?？粗矍斑@位已經(jīng)長得有些挺拔的大男生稚氣未脫的臉上彌漫的陰影，我感到了心疼，也深深責(zé)備自己作為一名老師竟然對學(xué)生心理變化都沒能及時(shí)了解并疏導(dǎo)的失職。之后，我又利用很多課余時(shí)間與______同學(xué)散步、聊天，告訴他要做一名勇敢面對生活的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，告訴他要為了自己的美好未來去奮斗，并幾次邀請他到我家去做客。在之后的日子里，______同學(xué)變得開朗了，在班里有了更多的朋友，他的學(xué)習(xí)成績也不斷提升?，F(xiàn)在遇到已快要畢業(yè)的他，這個(gè)大男生會(huì)對我靦腆的一笑，但是，我看懂了他眼里的感激。我想，那一種眼神，就是對于作為人民教師的我的最高的禮贊了的吧！在我從事中學(xué)教育的這三年來，我所教授的課程成績一直名列全鎮(zhèn)前茅。我很開心，這不僅因?yàn)樽约旱哪芰Φ玫搅丝隙?，更因?yàn)槲业呐?huì)變成學(xué)生們牢固廣博的知識(shí)，會(huì)變成他們向夢想前進(jìn)的階梯，我，達(dá)成了一位人民教師的使命，我沒有誤人子弟，我，對得起自己的良心！雖然取得了一定的成績，但是我明白，教育的事業(yè)是崇高的，與這項(xiàng)崇高的事業(yè)相比，我所做的，都是微不足道的。在向我市崔效杰同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，他“蠟炬成灰淚始干”的精神深深感動(dòng)著我。我驕傲，因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是如此地令人欽佩。我奮進(jìn)，因?yàn)槲乙蛳冗M(jìn)代表們學(xué)習(xí)！人生最幸福的事情，不是找到了一個(gè)可以維持生計(jì)的飯碗，而是找到了真心熱愛并情愿奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。我慶幸，在我平凡的人生中，我成為了一名教師，我從事了教育這項(xiàng)事業(yè)。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛夷軌蛞恢迸c知識(shí)為伴，做一個(gè)真理的傳道者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛业纳钣肋h(yuǎn)在感受愛、表達(dá)愛，做一個(gè)愛心的傳遞者。我熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)樗屛乙恢北３种鵁崆榕c活力，做一個(gè)青春的葆有者！我愛我的學(xué)生們，我熱愛我教學(xué)生活中的點(diǎn)滴！當(dāng)我年老回顧往事的時(shí)候，能夠讓我老淚渾濁的，也正是那孩子們一張張燦爛的笑臉，正是我們今日所經(jīng)歷的璀璨的點(diǎn)滴了吧！喜歡雨果的那首詩：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處煹氖聵I(yè)就是葉的事業(yè)，我的人生，也是像葉一般平凡的人生。但是，我愿用我畢生的愛，去帶給世界一抹新綠，去托起孩子們騰飛的夢想，去播撒智慧與未來的希望。第二篇：師德演講稿用愛演繹精彩，用德鑄就師魂有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最亮麗，那就是三尺講臺(tái)上教師們默默耕耘的身影；有一種精神叫紅燭，燃燒自己，照亮別人；有一種情懷叫奉獻(xiàn)，莫問收獲，但聞耕耘。學(xué)不在高，愛崗則名；計(jì)不在精，敬業(yè)即行，斯是教師，惟勤耕耘，這就是我的同事焦慧娟老師的真實(shí)寫照。18年來，她默默耕耘在教育第一線，她用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的諾言。她獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化作春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在三尺講臺(tái)上書寫自己最美的人生。她，勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)精湛。從踏上講臺(tái)的那一刻，焦老師就把人生的目標(biāo)定位在了獻(xiàn)身教育和無私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛教育，熱愛每一位學(xué)生，18年如一日，盡心盡力上好每一節(jié)課。為了讓課堂變得興趣盎然，她自制教具和課件，她的課堂激情四射、聲情并茂，深深地吸引著學(xué)生的目光！課下，她潛心鉆研新課標(biāo)，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，讓自己在課改的道路上走得更長，走得更遠(yuǎn)！她，愛生如子，無怨無悔。焦老師常說：“我要讓愛灑遍每個(gè)孩子的心田，不能讓任何一個(gè)孩子受到傷害?！彼糜H切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，換醒了多少孩子心底的善良。焦老師在教學(xué)中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決。在她的班里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心里。她們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，家庭貧困，性格內(nèi)向，語言表達(dá)有些障礙，還有一個(gè)學(xué)生腿有些殘疾，焦老師對這些學(xué)生百般呵護(hù)，給他們以慈母般的關(guān)愛，課堂上，她總是在班內(nèi)講這些孩子如何聰明能干，如何懂事孝順，樹立他們在班內(nèi)的威信。課下，她總要擠出時(shí)間為這些孩子輔導(dǎo)功課，和他們一起談心做游戲。在生活上，更是傾心而為，每逢家里做好吃的，總會(huì)給他們帶來一些。在焦老師無微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，這些孩子有了很大的進(jìn)步。她的默默付出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，得到了家長和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)！她帶病工作，令人敬佩。焦老師舍小家為大家，一邊忙于繁重的教學(xué)工作，一邊還要照顧年幼的孩子和多病的婆婆，經(jīng)常累得她腰酸背痛，頭暈?zāi)X脹，身體處于亞健康狀態(tài)。可是上天總是在考驗(yàn)他的堅(jiān)強(qiáng)，去年，她的眼睛出現(xiàn)了問題，雙眼布滿血絲，又酸又疼，痛苦難忍，我們都勸他去醫(yī)院，可她不舍得耽誤學(xué)生的一節(jié)課。一直堅(jiān)持到端午節(jié)這個(gè)假期才去做手術(shù)，回來后，她一刻也沒有休息，忍著疼痛依然走上講臺(tái)。是什么力量，讓她在最艱苦，最煎熬，在挑戰(zhàn)身體極限的時(shí)候，就算透支健康，焦老師還是選擇了對班主任工作的堅(jiān)守？我覺得是愛，對教書育人的愛，對朝夕相處孩子的愛，正因?yàn)檫@種愛，才讓她默默無聞，無怨無悔！在我們身邊，奮斗在教育一線的老師又何嘗不是和焦老師一樣，在平凡的崗位上堅(jiān)守自己的諾言。他們以校為家，愛生如子，一天天，一年年，紅顏老去，青絲漸白，仍然在孜孜不倦地追求，仍然在默默無聞地奉獻(xiàn)。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。朋友們，讓我們也像焦老師一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。只要我們愛崗敬業(yè)的情懷更加崇高，教書育人的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，無私奉獻(xiàn)的精神更加強(qiáng)烈，開拓創(chuàng)新的凝聚力更加強(qiáng)大，我們就一定能做好學(xué)生的引路人。讓我們用愛演繹精彩，用德鑄就師魂，為祖國的教育事業(yè)譜寫壯麗的詩篇！第三篇：師德演講稿各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志,各位老師,我演講的題目是: 大愛無聲鑄師魂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴樹形象——從“偉大”一詞淺談我的“教師觀”不久前，一個(gè)學(xué)生告訴我說，她將來也要做老師。我問她為什么，她說：“我覺得，當(dāng)老師很偉大?！薄袄蠋熀軅ゴ蟆?，這不正是三年前，懷揣著從教理想的我，執(zhí)著的從大學(xué)殿堂來到高中校園時(shí)所欽羨的么？老師很偉大，古語有云：“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”……在我還不知道“偉大”一詞究竟意味著什么的時(shí)候，我卻已經(jīng)深深地感到，整個(gè)中華民族,都對“老師”這個(gè)名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。一位年長的老師曾對我說過一句話，令我印象深刻，他說：“老師，是你的選擇?！笔堑?，老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閑適；選擇了責(zé)任，就放棄了回避；甚至，選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存??2008年5月12日中午14時(shí)28分。地震中的一幕幕再一次深深激蕩了我的靈魂??地動(dòng)山搖的那一刻，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生??當(dāng)搜救人員來到漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué),從坍塌的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場的人都驚呆了,他張開守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒，所有搶險(xiǎn)人員無不震撼和落淚。5月17日，他的妻子張關(guān)蓉懷抱1歲半的小女兒，帶著丈夫的遺物回到湖南，三湘大地對英雄的家屬給予了最尊貴、最崇高的禮遇。他的母校湖南大學(xué)約兩萬名學(xué)生手捧燭光，夾道相迎。偉大的英雄，偉大的人民教師，大義無畏，精神千秋。他，就是湖南籍教師譚千秋，用五十一歲的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，為學(xué)生上了人生最寶貴的一課。1978年，譚千秋考進(jìn)湖南大學(xué)，畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去支邊，一干就是27年，直至生命的最后一刻。像譚千秋這樣的用大大的“師”字書寫人生的人，還有很多很多??彭州市紅巖小學(xué)教師周汝蘭4次闖進(jìn)危樓救出52個(gè)學(xué)生。一個(gè)文弱女教師，何以在關(guān)鍵時(shí)候能爆發(fā)出如此驚人的能量？面對家長和記者時(shí)，她只是靦腆地說：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)老師！”綿竹東汽技工學(xué)校教師許念華，地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，卻把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生，而她的生命永遠(yuǎn)綻放在了——39歲。年僅 29 歲的老師張米亞，跪撲著用雙臂緊緊摟著兩個(gè)個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而年輕的張老師卻已經(jīng)犧牲??被稱為“最牛的退休女教師”，61歲的上海教師沈翠英，將一套原本準(zhǔn)備留給子孫的147．82平方米、估價(jià)達(dá)450萬元的房產(chǎn)拍賣，全部所得用于在都江堰市建造一所能抵抗強(qiáng)震的學(xué)校。在沈翠英的影響下,6歲的孫女也捐款了,在幼兒園捐款后得到了一顆小紅星。她說：“我的一顆小紅星，奶奶的一顆小紅星，我們大家的小紅星加起來，就變成一顆大紅心了?！??我無法一一敘述他們的動(dòng)人故事，但我終于明白，“偉大”并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師用淚、用汗甚至用血抒寫的崇高名字！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛拳拳傾注于每一塊等待滋潤的心田。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恒！作為一個(gè)老師，能真正無愧于“偉大”二字時(shí)，一個(gè)大寫的“師”字乃具雛形。而要從昂然屹立于天地之間的個(gè)體，最終成為“學(xué)高正德”的典范，則需要把這已放大的“師”字濃縮為一個(gè)個(gè)點(diǎn)，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個(gè)學(xué)生的心靈，從而完成無聲大愛向?qū)W生成長之間的“能量轉(zhuǎn)化”。譚千秋讓我懂得，即使沒有這最后的守護(hù)，27年的不懈堅(jiān)持，已經(jīng)充分證明了這位老師異乎尋常的人格魅力，而這生命盡頭的高貴選擇，就是27年點(diǎn)點(diǎn)滴滴無聲之愛的總爆發(fā)！已經(jīng)離開教師崗位的沈翠英讓我懂得，“老師”，當(dāng)你的生命里有了這兩個(gè)字，即使是步入花甲、離開第一線乃至結(jié)束生命，它也如同血管里流淌的血液，已經(jīng)刻入了你的名字、刻入了你的靈魂！以上的這些人、這些事，都是偉大的、令人感動(dòng)的，而我們更多的人是普通的、平凡的，但是，我們在平凡的工作崗位上，仍然可以鑄就錚錚師魂，成就卓越于偉大。你看，身患絕癥、兩次血灑講臺(tái)、舍不得花錢到醫(yī)院檢查治療，卻慷慨地從自己微薄的收入中拿出一筆錢資助學(xué)生的彭水縣鄉(xiāng)村教師豆洪波，被學(xué)生親切地稱為“豆爸爸”。在他那里，無言大愛早已經(jīng)化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，鼓勵(lì)著、支持著我們繼續(xù)前進(jìn)。你看，20年來拿著每月40元的工資，維持自己生活尚且困難卻還在傳承著我們民族的精神薪火的，感動(dòng)人物之一李迎新，在他那里，師道尊嚴(yán)是那么脆弱卻又如此堅(jiān)強(qiáng)。還有那個(gè)讓我們淚流滿面的徐本禹，05年他點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛，而08年到來的時(shí)候，我們卻驚喜的看到，更多的火把已經(jīng)燃起，這些用生命點(diǎn)燃的熊熊烈火，將照亮這個(gè)中華大地！冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”我相信，經(jīng)我們的雙手培育的花朵，會(huì)洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就；以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長得更茁壯、更強(qiáng)大！第四篇：師德演講稿用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌職田中學(xué) 馬良尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是——《用最平凡的人生去譜寫最壯麗的贊歌》！有一座平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)！有一道風(fēng)景最為靚麗，那就是學(xué)校！有一首詩歌最為動(dòng)人，那就是教師!教師，這個(gè)平凡而光榮的字眼，蘊(yùn)含著圣潔和偉大！因?yàn)榻處?，是學(xué)生理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是知識(shí)技能的傳播者！我們教師之